浅谈如何提高大学生实验创新能力

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1、浅谈如何提高大学生实验创新能力摘要：大学生创新能力培养是新时期对高等教育的要求，本文以大学生实验创新培养过程的各环节为着眼点，对如何提高大学生实验创新能力进行了初步的探讨，分别从创新思维的培养、实验教师队伍的建设、规章制度的完善、激励机制的制定、实验室基础条件的保障等几个方面提出了建议。　　关键词：大学生实验创新能力　　　　高等教育要重视培养大学生的创新能力，是党中央在新时期向高等教育发出的伟大号召，是新时代的强烈要求。高等教育培养的大学生的创新能力如何，是关系到中华民族兴衰存亡的大事。因此，如何培养当代大学生的创新能力就成为新时期高等院校广大教育工和管理

2、者必须关注和切实解决的重大问题。然而创新型人才不可能完全通过理论教学培养出来。尤其是对工科院校的大学生培养而言，更应从多方面创造实践和创新能力培养条件，以实验室为平台开展实践创新为培养大学生的创新能力提供良好的基础。　　实验教学是高等教育教学工作的重要组成部分，是学生深刻理解理论知识的重要渠道，是培养学生创新思维和实践能力的必要途径。创新教育作为一种更高层次的素质教育，已成为全面实施素质教育的核心内容。目前，我院实验室能够为学生开设了大量不同的实验项目，在培养学生的动手能力和加深对理论认识方面发挥着重要作用，但由于很多实验为原理验证型实验，缺少大型、综合型

3、、创新型实验，学生必须按指导老师指定的实验步骤进行实验，不能很好地发掘学生的潜力，创新能力受到制约。为改变这种现状，下面我结合自身在我院实验室的工作实际，从实验室管理、建设、大学生培养等方面谈谈提高大学生创新能力的一些思考和认识。　　1.加强培训，开拓创新思维　　目前，大学生中普遍存在动手能力差、缺乏创新精神的现象。由于创新意识的相对淡漠，制约了创新能力的提高，因此积极培养当代大学生的创新意识，开拓创新思维，是当前高等教育首要关注和解决的问题之一。首先通过宣传使得广大大学生充分认识到具有创新意识对于现代大学生的重要性；其次努力营造创新氛围，开设创新性实验项

4、目，为广大大学生创造一个相对有利的创新环境。教师应积极帮助支持学生的任何创新活动，提倡学术自由、学术平等、师生平等，在环境和人文上为大学生培养创新思维创造良好的环境。　　2.加强实验教师队伍建设　　目前，实验指导教师很多都存在知识结构老化却得不到及时培训，使指导教师的指导能力跟不上新形势、新情况的要求。所以，在实验室创新实践教学活动中，要重视指导教师队伍的培养。　　不断提高教师的创新能力，是当代大学生创新能力培养的重要保证。从一定意义上说，大学生创新能力的高低取决于教师创新能力的高低。不可否认，我国大学生创新能力之所以不高，一个重要的原因是因为教师整体创新

5、能力不高，由于教师自身的创新能力较差，在实验教学过程中，难以传授给学生更多的新知识、新方法、难以带动学生进行知识创新，其结果在实验教学方法上只能是教师单向灌输。　　对实验室指导教师及时进行培训，更新知识结构，开拓思维，开阔视野，以期能够跟上新形势发展的要求，肩负对大学生创新性实验的指导工作。此外，学院定期开展教学研究活动，促进教学改革，培养学生的创新能力，结合实验教学实际，在不同的教学时期进行大范围的实验教学活动，对实验教学过程中的实验课程安排、实验报告的批改，以及学生综合性和创新性实验的管理和指导等进行讨论、研究和切磋，提高整体实验指导水平。　　同时，加

6、强学院实验室管理人员的绩效考核工作，建立和完善行政绩效管理机制和考核办法，对于提高实验室的管理工作水平具有十分重要的意义。在考核工作中，找出工作中的不足和差距，明确实验室管理制度改进的方向。　　3.不断完善实验规章制度　　高校实验室是学校教学、科研的重要部门，肩负着为教学、科研服务的重任，也是培养创新人才的重要基地。要提高实验室管理效率，必须加强科学管理，建立健全实验室管理制度，依规章制度办事。只有尽可能做到所有的管理行为都有依据，才能发挥各项科学管理制度的作用。实验室应建立一套完整、系统、规范的制度体系，使操作过程明晰化、具体化，这对大学生实验创新能力的

7、培养有一定的促进作用。应针对实验室工作人员、学生、实验室仪器设备、实验研究项目等分别建立规范化、常规化的管理流程。近年来，随着招生规模的扩大，实验项目的增多，实验室建设任务的增加，日常涉及的事务种类繁多，学校、学院实验室管理的工作量比以前增加许多，所以实验室管理人员在平时的工作中，要不断总结，逐渐完善各种规章制度，办事流程，在保证规范性的同时尽量简化办事手续，提高实验室使用效率，为大学生创新能力的培养创造基础条件。　　4.规范实验设备管理　　实验室仪器设备是保证教学、科研、生产顺利进行的必备条件，也是大学生开展创新实验，提高创新能力的必要条件，要加强管理，

8、努力提高仪器使用效率，满足教学、科研的要求，为培养大学生创新能力提