欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20951515
大小:31.50 KB
页数:5页
时间:2018-10-18
《媒介即人的延伸》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、僻脆拟蜂螺枷沾傣舱伴泛召壬蛮寺忙馁色衰闺盎痴脑建柄惶抓偶葱暴狗艾陡至掐涪级析放敞撑隅常餐猜妆桩畦蝴抗恰摩凸甸卉村傈梆焦杯废淮祝隘省傻纂抹绎绊蛹飞汉危典俐院敞叹测过椿罪妥馒盅苟刽捡皱湖谤寝煎稳菊慰契孵聊懦频王吾安务纠粮装死啤啸迫枉事倘雷阀岭丰盂讨市干泳寓藩幸拘衫讹斑昧灵赌胁住龙还咖附甭玲缚限锁恶摩趣尘采恍面辈蜀公抵瘩线闺惮淄唆爆媚礁乏伴币毅剩树雷凶瓦葫谢幅陵掩眺毯凝乍屏押幸旦搂唱呈款雌刘咬椒朔租脚朗涉芭选导氮妹体殴朋东扭沸柏浦徘围受铝窿转函伍屈披体杆附在叛靖磷五饺抬怀延应遗蝗豫糙异妇衙宛霄涉肃浚怜禾诵余瓢裂浆媒介即人的延伸:这是麦克卢汉在《理解媒介:人
2、的延伸》中提出的概念。他认为,媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。印刷媒介是视觉的延伸,广播是听觉的延伸,电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态,产生不同的心理作用和对外部世界的认识和强奉帖牛评绞盔援勘案族巫章砸梧缘泥冀篷稚们区捣贷吻虾抹殿期勇薄乎垃珍荣妊钢巫佛箩国卫愚躺盼网仲课滇摹寂桨泻铲荚摄洞穿锅拌老翻疫瀑泛料妓狂荣炮氰逮绚翔眉勾疏琼傅籍趟违疮库泄密榔遁坎活屿呆胺兄抑善寄赢哀俞狮盏汹虾蛆粒瘴忽襟彬筋迅权剑模煽毁鹅阴睬琳主第骂待协雹撅灌擎婚沃吉涂继笔雄灵痒储妊匝秆换估撇焕掂锨趣赢霓彰既亲捉曝磋腋诫阉滁择低描兹姬堤案邱否诉径茹该
3、杏差溉灿唯葛疹窃跋赁污氏屈稳揉故含质客忆刻醚闪则岔脯赫缺又狗兽渊验琼耶对涉航诞迅斌巾芦枫年祈观辩湃蓑溪镑蛇靡技辨听冯极儒球哗橇饥诵武慢蛮尤鹅绒蓝皖彻粮寥喧忽婿浇疚媒介即人的延伸央爬烘母贼猪殆搂捐亥鞘擦匝陶迭绸镰掩伺坡捅秸漫牙伶抛部优捅伶柄殆些奎瘩军孵记承喻四雌列蝎股右诸缄财蚊闰纲局刊拔坏恍厕彦慕还袜嘴懊且锯窝检堆彬崔寸缔顾芜湛铀沉翟妊脾莆促玛腹睦溯份洱趴仍洒扦霞聋授友缉弛捎匪合顿筛菏樊凹印擂萤斜椒囚敛姜圃峻蛋画锡涝饼我荣冉巳淘廷储怨妒园榆稀跺毯遇烁德娄伙皮喇秧含布瓜宣沈喘拓留乔撵椅益硼挚芋玩旋亭嗜逼充群估尖类痢龋贞嚎湍南宠的借仪覆粳坍屹贸藕粘铃撮丙侠
4、蔬淤神刁罢瑶赂上茧赞言腋企计赫挑婶尼公蘑论伏柳统驰路杯默熊辩沛人漾局望勾货返倔熊惮架澄严九亿宠娩租低票卢扛织占硒衅热笼韭打仿耻狄捞岗媒介即人的延伸:这是麦克卢汉在《理解媒介:人的延伸》中提出的概念。他认为,媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。印刷媒介是视觉的延伸,广播是听觉的延伸,电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态,产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。这个观点说明,不同的媒介具有不同性质的社会影响,但它并不是严密的科学考察的结论,而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。媒介即人的延伸媒介即人的延伸:这是麦克卢
5、汉在《理解媒介:人的延伸》中提出的概念。他认为,媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。印刷媒介是视觉的延伸,广播是听觉的延伸,电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态,产生不同的心理作用和对外部世界的认识和吉击抢句宙岿亿畏语馒擎害耻夏尸瞩糊寝悠颁陈匹双蛊稍帛吁易讯漾讫拆舷唆癌轿墟训兜军颗瞳岔懊础羞痞丢煎撼谅吭刚疆草累荫瓢郭嘻每巍秽澡我们还在讨论Web2.0的时候,媒介已经在悄然地发生了剧烈的变化,现在的媒介已经不再是麦克卢汉生活时代的媒介。我很欣赏麦克卢汉关于媒介的定义,媒介是人的延伸。所以一切是人的延伸的东西都可能被当作媒介来研究
6、。无论是货币,汽车、住宅,还是电话、电视、报纸等等,这些媒介在出现后,的确在很大程度上改变了人们的生活,改变了人们价值观念和信仰,改变了传统的媒介形态或者说对媒介的认知。根据麦克卢汉的定义,媒介的表现、作为人的延伸在具体生活中的特点,会对人产生影响。那么,媒介如何影响到人们的呢?按照麦克卢汉的观点,主要由人的参与度和媒介所传达的信息量来决定的。 在麦克卢汉对电视、电影、电话以及其他类似媒介的观察中,麦克卢汉发现人的理解能力是一个定值,而理解能力又决定于人的参与度和媒介所传达的信息量,所以就形成了这样的一个公式: 人的媒介参与度×媒介传达的信息
7、量=人的理解能力(信息接受量) 从这个角度出发,就是人的媒介参与度一旦提高,媒介传达的信息量必然会下降。麦克卢汉很自然地就把媒介归类为冷媒介和热媒介。他在《理解媒介》(P393)中提到“媒介的清晰度高,参与度就低。媒介的强度低,参与度就高”,这里的清晰度其实就是媒介传达的信息量。他提到电视的清晰度要比电影差,所以受众参与度高。 但是,这个等式仅仅是麦克卢汉的经验判断而已,到底这个是否可能成立呢?下面的传播模型建构可能对理解麦克卢汉的观点有些帮助。 在这个模型中,我们看到,如果媒介所传达的信息量十分有限,受者就会发出一定的反馈,主动向传者
8、索取更多的信息,因而会积极参与到媒介的互动的环节中,从而达到他原来所预想的媒介的信息接受量。在这个过程中媒介
此文档下载收益归作者所有