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《pep小学英语四年级上册unit2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Myschoolbag 第一课时预习提示预习三年级Unit1Let’sdo的部分及句型:Howmanybooksdoyouhave? 教学重点： 1．句型：Howmany… doyouhave?Ihave… 2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag 教学难点： 1．发音：have,mathbook,story-book,schoolbag 2．区别书写形式：notebook,story-book与Chinesebook,Englis
2、hbook,mathbook 教具准备： 1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit2Let’slearn］。 3．教材相配套的教学录音带。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一单元Myclassroom所学内容 做游戏：Simonsays 教师说simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。 看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2．复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片
3、pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。 （二）呈现新课（Presentation） 1．让学生熟悉句型Howmany… doyouhave?Ihave… 教师手拿两支铅笔，说：Ihavetwopencils. 教师提问：Howmanypencilsdoyouhave? 学生回答：Ihave …21 教师手拿一个书包，提问：Howmanyschoolbagsdoyou
4、have? 学生回答：Ihave… 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上） 教师提问：Howmanybooksdoyouhave? 学生回答：Ihave… (教师可让多名学生来回答上述问题，并板书Howmany … doyouhave?Ihave…) 2．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。 小熊：Ihavemanybooksinmyschoolbag. 小松鼠：Howmanybooksdoyouhave? 小熊：Ihave6.AnEn
5、glishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,twostory-book. 3．教师提问：HowmanybooksdoestheTeddyBearhave? 学生回答：6。 教师提问：DoyouknowwhatbookstheTeddyBearhas?你知道小熊的6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。 4．让学生观看教学课件。［Unit2Let’slearn/A］ 5．教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在
6、教师的帮助下学习这些单词。 6．教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上） 学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 7．学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit2Let’slearn/A） 8．看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。 9．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如： A:Ihaveanewschoolbag. B:Oh,it’snice.What’sinyourschoolbag? A:Apencil-case
7、andmanybooks. B:Howmanybooksdoyouhave? A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook.. 10．找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。 （三）趣味操练（Practice）21 游戏1 Listenanddo 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Putyournotebookunderyourbag. Putyourpencili
8、nyourdesk. Putyourpencil-caseonyourchair. Putyourerasernearyourpencil-cas
