认识中考作文的基本题型——话题作文

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1、认识中考作文的基本题型——话题作文认识中考作文的基本题型——话题作文认识中考作文的基本题型——话题作文　　话题作文，是近几年兴起的一种崭新的作文形式和作文考试形式。　　所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。比如说，“创新”是目前的一个热门“话题”，它可以引发出人们无数的见解。又比如说，某个故事、某则新闻、某项科技成果、某部影视作品……都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们的议论、引发人们的抒情，也就是引发出人们心中想说的话。由此可知，在我们的作文课上，在我们语文试卷上，由某个设置好了的“话题”所引发出来的作文就是“话题作文”。

2、　　让考生写话题作文，实际上是为了更好地让每个考生都真的有话可写，是为了更好地让考生选择最佳的角度最好地发挥自己的水平。　　为了具体了解“话题作文”，请看下面一个作文题：　　树，与人类相生相伴的树。各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴含着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话语，会有自由飞翔的遐思……　　请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。　　读了这个题，你会有这样的感觉：　　1、题目只是给出了一

3、个写作的“话题”——树，而没有规定的命题或半命题。　　2、自拟题目，就表示着可以由自己选择、决定写作的内容。　　3、允许选用各种表达方式，也就是说可以自己决定文体。　　你会觉得，这个作文题的范围多么宽啊，它给我们的自由是多么大啊。　　原来，这就是“话题作文”，它只有“话题”而没有规定的题目，方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。它“不限文体”，方便我们运用自己最拿手的写法。　　于是我们可以这样说，话题作文，就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文。　　要写好“话题作文”，就得充分认识它。因为当我们面对试卷，首先就得确定文题到底是不是“话

4、题作文”，如果是而不写，那么最有利于我们的内容与构思就发挥不出来；如果不是而写，又可能出现超越题目要求的失误。　　一般来说，是否“话题作文”还是比较好把握的，因为它往往有明显的语言标志：　　1、题中有要求写话题作文的词与句，如“请以‘早’为话题，写一篇600字左右的文章”。　　2、在有关说明中点示出这是一篇话题作文。如“请以‘绿’为写作的内容，写一篇作文，内容只要与‘绿’有关就行，除诗歌外文体不限，题目自拟”。　　3、在提示中尽量让你明白要写话题作文。如“写法可多种多样，自选一个角度，比如编述故事、介绍说明、发表见解、展望前景、进行想象等等。所

5、写内容只要与话题有关就行”。　　4、有时出题者只划出一个范围，同时说明你想在这个范围内写什么都行，文体也不限制。反之，如果文题要求提炼材料，要求根据材料写读后感，写议论文，写想象文，或要求进行改写、扩写，或者给出材料之后又给出命题、半命题的，即使“文体不限”，也不是话题作文。　　那么，怎么写好话题作文呢？下面的话将给你以启示：　　话题作文的话题只是一个引子，它不要求你对话题本身进行引用，进行分析，它只需要从话题出发进行作文，只要是与话题有关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论运用什么样的体裁，首先都是符合题目要求的。　　但你所选写的内

6、容，你所运用的体裁一定要是自己最熟悉、最擅长的，这样就能得心应手、确保质量。同时你还得注意：话题作文一是活，大多数内容由作者自己定，连文题都由自己拟；二是宽，写作的要求十分宽泛，对文体不作限定；三是广，所涉及的内容非常广泛，只要是你力所能及，都可以写出来。但也有一个总的要求，就是不能离“话题”，不能真正地想入非非。所以，一不要生搬硬套，特别不要将自己背读下来的文章套到话题中去。二不要离题写作，这里的“题”是指“话题”，如果不受“话题”的约束而另起炉灶，那写的也就不是“话题作文”了。三不要否定“话题”或与“话题”展开辩论，如果那样的话，就完全不是

7、在写话题作文了。　　指出下面的文题中哪些不是话题作文的题目。　　1、日记是什么？是成长的足迹，是青春的音符；日记中有美丽的生活篇章，日记中有绚烂的思想火花；日记里记录着现在，日记里展望着将来……请以“日记”为话题，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。　　2、在申奥过程中，2001年7月13日莫斯科时间15时—16时，由北京向国际奥委会作陈述报告。国务院副总理李岚清、北京市市长刘淇、中国奥委会体育主任楼大鹏、中国奥申委执行主席袁伟民、中国文化形像代表杨澜、运动员代表邓亚萍等分别作了陈述发言。如果陈述中需要你

8、作为中国初中生代表发言，请你以“中国初中生代表的陈述发言”为话题，写一份500字左右的发言稿。　　3、题目：生活　　提示：可以“生活”为题，也可按你要