应试准备：认识中考作文的基本题型——材料作文

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1、应试准备：认识中考作文的基本题型——材料作文　　材料作文是美丽的作文形势之一。　　材料作文考查读写连合本事，作者要阅读、剖析、提炼、遐想、表达，本领完成写作职责。　　从试验角度看，由于它能极好地避让师生的猜题押题，又能让通盘考生有据而述，有的而议，有感而发，于是得到了普遍采取。　　1、从“题型”的角度看，材料作文题主要分为两个大类　　单题类一材一题、两材一题、多材一题的均属此类。“题”的转变形势多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题，此中以给一段材料、一个命题的为最多，如提供一则南京路上好八连战士

2、与民工关于“金钱”的对话材料，要求以“比金钱更有代价的器材”为题，写一篇一事一议的文章。　　多题类　　一材两题、一材三题、多材两题等均属此类。“题”的组合形势丰裕，用巨细作文相配的形势，转变着角度、文体、是非，形成科场作文中极为多见的“组合题”，此中以一段材料两个题的最为广泛。如提供一则关于缔结《中英南京条约》的材料，要求：①应试准备：认识中考作文的基本题型——材料作文　　材料作文是美丽的作文形势之一。　　材料作文考查读写连合本事，作者要阅读、剖析、提炼、遐想、表达，本领完成写作职责。　　从试验角度看，由于它能极好地避让

3、师生的猜题押题，又能让通盘考生有据而述，有的而议，有感而发，于是得到了普遍采取。　　1、从“题型”的角度看，材料作文题主要分为两个大类　　单题类一材一题、两材一题、多材一题的均属此类。“题”的转变形势多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题，此中以给一段材料、一个命题的为最多，如提供一则南京路上好八连战士与民工关于“金钱”的对话材料，要求以“比金钱更有代价的器材”为题，写一篇一事一议的文章。　　多题类　　一材两题、一材三题、多材两题等均属此类。“题”的组合形势丰裕，用巨细作文相配的形势，转变着角度、

4、文体、是非，形成科场作文中极为多见的“组合题”，此中以一段材料两个题的最为广泛。如提供一则关于缔结《中英南京条约》的材料，要求：①应试准备：认识中考作文的基本题型——材料作文　　材料作文是美丽的作文形势之一。　　材料作文考查读写连合本事，作者要阅读、剖析、提炼、遐想、表达，本领完成写作职责。　　从试验角度看，由于它能极好地避让师生的猜题押题，又能让通盘考生有据而述，有的而议，有感而发，于是得到了普遍采取。　　1、从“题型”的角度看，材料作文题主要分为两个大类　　单题类一材一题、两材一题、多材一题的均属此类。“题”的转变形

5、势多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题，此中以给一段材料、一个命题的为最多，如提供一则南京路上好八连战士与民工关于“金钱”的对话材料，要求以“比金钱更有代价的器材”为题，写一篇一事一议的文章。　　多题类　　一材两题、一材三题、多材两题等均属此类。“题”的组合形势丰裕，用巨细作文相配的形势，转变着角度、文体、是非，形成科场作文中极为多见的“组合题”，此中以一段材料两个题的最为广泛。如提供一则关于缔结《中英南京条约》的材料，要求：①先连合想象，以“羞耻的一幕”为题写一篇记叙文；②以“由《南京条约》缔

6、结所想到的”为题，写一篇议论文。　　2、从“寄义”的角度看，材料作文题中的材料也可分为两类　　直义型材料　　材料所呈现的寄义精确明确，有的一读便知，有的略加剖析便尽知其寄义，有的则爽快由出题者点出其寄义。如下面文题：　　按照下面材料，写一篇有见解的议论性笔墨。14岁的强志聪明结实，品学兼优，倒霉在一次车祸中失去了一条腿，谈起往后持久的生存路线，爸爸忍着哀伤庄重地问：“你是坐在轮椅上让人侍候一辈子呢，照旧站起来重新学走路？”　　一学期后，强志拄着手杖，稳稳地走上台去，从校长手里接过了“三勤学生”奖状。　　略加剖析，就可知道

7、材猜中的寄义是毅力、刚强、自立之类。　　婉义型材料　　这种材料，必要品味、提炼，本领精确其寄义。　　①它们之中，有非凡多的是用比喻的体式格局来表达意义。如下面文题：倘若人生是个海洋，渴求永久河清海晏是不或者的。有急湍，有岩石，有大风大浪；也有俊丽的荡漾。请按照此材料的内容写一篇短小的读后感。　　②它们之中，有的寄义深刻，必要发掘。如下面文题的材料为冰心的一首小诗：　　青年人，珍重地描摹罢，时间正翻着书页，请你着笔。要求读诗之后写一篇读后感。　　③别的，再有的材料有象征意义，有的材料多则放在一起，必要综合概括，剖析其寄义等

8、。　　3、从“用途”的角度看，材料作文题中的材料有不少的类别　　铺叙式材料　　这种材料是供写作记叙文用的。如，用下面三则材料写一篇记叙文：　　①王菊和王兴姐弟俩取消到外婆家度暑假的方案。②孤寡老人赵奶奶不停由姐弟俩邻人张姨妈照料。③张姨妈住院，丈夫出差，六岁的儿子在家。　　感点式材料　　这种材料是供写作读后感用的。如