考察法在民办高校广告学专业教学中的应用

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1、考察法在民办高校广告学专业教学中的应用ApplicationofInvestigationMethodintheTeachingofAdvertisingSpecialtyinPrivateCollegesLIULin（JiangxiInstituteofFashionTechnology，Nanchang330201，China）Abstract：Inthispaper，theadvertisingindustryandthemarketforfouryearsunchanged.Thestatusquo：thechangingofn

2、eedia，nes）.MethodtostudyinprivatecollegesandUniversitiesadvertisingprofessionalcoursesisnotonlyconsistentarketdemandforschoolsstartingpoint，butalsotomeetthebasicrequirementofcountries，theapplicationtypeundergraduatecollegesanduniversitiestalenttraining.Itprovidesthebasis

3、forthefollo，thedevelopmentoftalenttrainingprogram，theapplicabilityofthetrainingmode，andthesecondclassroomteaching.Thisarticlefortheprivateuniversityadvertisingprofessionalreference.Keyethod；privatecollegesanduniversities；advertising；graduationdesignInter：.artdesign.org.一

4、、国内外相关研究现状分析（一）考察法的界定考察法是指在工作现场、工作环境中对事实、经验及具体行为方式等进行有计划地亲临体验考察的方法。它是由学校、教师和学生共同完成的以学生为主体的从规划、制订方案、体验、信息收集、考察总结、见闻反思之实践活动。（二）国内公办高校对考察法的教学应用情况中央美院、清华美院、中国美院、江南大学、南京艺术学院、复旦大学视觉艺术学院、广州美院等知名高校，在设计类、艺术类、新闻类相关专业培养中的相关课程，均不同程度的采取了考察法作为重要的教学方法。这不仅与人文艺术类学科性质有关，而且更是激发学生创造力的。由于各知名

5、高校办学历史悠久、软件、硬件配备齐全、资源丰富、政策扶持力度大，再加上生源经过遴选，具备较好的素质与基础，因而起点高、容易接受新事物与挑战，所以，在授课过程中，考察法的使用相对灵活，使用风险与阻力小，因而得到了广泛的普及运用。（三）国内民办高校广告学专业对考察法的教学应用情况从应用技术型本科人才培养的角度出发，民办高校在尽全力缩小学校与企业用人要求之间的距离，设立了模拟公司、工作室、实验室，购置先进的工作设备、提升环境体验等。现如今的广告学专业为综合交叉性学科专业，发展到跨越和颠覆了以往媒体的程度，广告人的边际向多种业态溢出，因此，查考

6、法在民办广告学专业课程中的应用，也面临着诸多新的挑战：（1）政策因素。民办高校抗风险能力差，对学生安全的管理责任大。（2）学校因素。学校资金与支出要充分平衡考虑，给予学生完全免费考察的条件支持有待于逐步拿出方案。（3）教师因素。教师授课任务及对学生的管理任务重，与广告行业、各业界接触少。（4）学生因素。大部分学生基础薄弱，大多来自于偏远地区，思想保守，因循守旧；还有部分学习主动性、自我管理能力差，组织性、纪律性等相关习惯养成欠缺，从高中沿袭带到大学的习惯需要很长一段时间去修正。二、对提高教学质量的作用和意义（一）考察法在“基础课程”授课

7、中实施的必要性1.考察中教师采集相关信息为教学改革服务，及时弥补教学中的不足与滞后。2.引导学生开阔思路、积极主动参与学习、主动吸收新知识。3.使学生有兴趣、有责任心自觉完成课堂作业、遵守各项纪律。4.通过到发达且人口素质比较高的城市考察，有助于提高大部分来自于偏远地区学生的整体风貌和对专业的敏锐洞察力。5.考察过程中开放式的教学环境有利于教师和学生反思、提高。（二）考察法在“专业课程”授课中实施的必要性1.解决所担心的民办高校学生因压力无法毕业而中途退学，但是宽松的作业量、简单的作业内容、不严谨的期末考查或考试，又难以提高学生专业水平

8、，缩小与大牌院校的差距。通过定期考察有利于激发学生的积极主动意识。2.避免学生熟悉大学生活后，被游玩吸引而忽略了专业领域见闻积累。3.培养偏远地区的学生对学习内容的感知力与客观评价能力。（三）考察法在“毕业