英语月考质量分析总结_0

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1、英语月考质量分析总结英语月考质量分析总结　　英语十二月月考质量分析总结　　1、英语总分100分，年级平均分是高低分差是，应该是在各位英语老师预料之内的，没有出事故。　　从卷面上分析，英语排序题失分较多。虽然平时也练习了排序，但是基本都是在投影上练习，缺乏约束力，学生的重视度不高，这也对我们英语老师提出了要求，练习难题是有效，不要为了练习而练习，效果却不好，个人认为，这类题目，最好印成数学每日一练类型，学生可以笔书写，也可以看见每个学生掌握情况。　　2、学生单选基础题型上掌握不够好，个别题目错误率也很高，我们需要在平时对学生进行基础题型的训练，不

2、要因为觉得简单，就一带而过。题型的掌握度和题型灵活变化，都需要在平时加以巩固。　　3、我作为任课教师，应该尽量减少与其它班级的差距，提高整个备课组的成绩，从而减少与其他兄弟学校的差距。这在很多方面需要各任课教师的努力，相互取长补短，有努力缩小差距，提高本班、本备课组的成绩。　　4、教师需要从很多方面要求自己：　　（1）课堂之后，注意作业的反馈，把关每位同学的作业情况。。　　（2）关注学生平时学习状态，及时提醒。发现问题、解决问题。　　（3）留意学生的学习习惯：是否养成每天听、读、背，每天预习、复习的问题。　　年级　　姓名七年级第二篇：英语月考质

3、量分析总结700字　　1、从卷面上分析，英语听力失分较多。虽然平时布置学生听力作业较多，但做完之后的检测较少，缺乏约束力，学生的重视度不高，这也对我们老师提出了要求即布置的作业是否具有有效性。不要为了布置作业而去布置无效作业，要布置即要检查。　　2、学生在单词拼写、单选等基础题型上掌握不够好。说明教师需要在平时对学生进行基础题型的训练。词汇的掌握度，词汇的灵活变化，都需要在平时加以巩固。单词拼写、单选可以通过平时的练习来巩固，在周六的补课活动中，可以通过完形、阅读篇章来扩充词汇。　　3、作为任课教师，尽量减少与其它班级的差距，提高整个备课组的成

4、绩，从而减少与其他兄弟学校的差距。这在很多方面需要各任课教师的努力，相互取长补短，有效利用学校现有的资源。努力缩小差距，提高本班、本备课组的成绩。　　4、教师需要从很多方面要求自己：　　（1）课堂之后，注意作业的反馈，把关每位同学的作业情况。　　（2）注重每次单元测试的反馈。　　（3）关注学生平时学习状态，及时提醒。发现问题、解决问题。　　5、学生方面存在的几个问题：　　（1）学生似乎缺乏毅力，进取心，文科上所花的时间不多。每天抽背，有的同学并不过关，听写情况不理想。　　（2）课堂上表现欲强，较难控制自己，一方面希望引起老师重视，表现进步；一方

5、面又缺乏纪律观念，随意讲话。　　（3）作业方面：课上听，但并不专注，讲完题目，但并未去订正，作业主观题少做或漏做。　　（4）对待考试：缺乏复习的概念。　　6、教师需要做的：　　（1）要求学生，做到每天早上听读课的20—30，反复听读课文单词。　　（2）要求学生上新课前已背出这一单元的生词、课文。　　（3）重视学生在平时对人对事的态度，进行正面引导。一个正气，进步的孩子才会去努力进取。　　（4）平时每周检查一次他们的作业本、听写本、默写本、（1）（2）号本。　　（5）留意学生的学习习惯：是否养成每天听、读、背，每天预习、复习的问题，每天整理笔记的

6、习惯。　　英语月考质量分析总结年级　　姓名七年级第三篇：月考总结分析1500字　　本文由【中文word文档库】搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档　　20xx年x月份月考（第一次）总结分析　　基本情况：　　年级共259人，本班共60人，完全参加考试59人；本班年纪前50名共22人（期末时22人），前100名共41人（期末时42人），倒数150名的共14人，倒数100名1人（期末时2人）。　　退步的同学有33人，进步25人，1人没有变化　　一、纠原因　　1.我的原因：把全

7、班当一个人。　　我认为我的责任在于没有具体的去分析每一个人的特点，而只是把大家当作一个整体去教育和指导。现在我想，每一个人的基础不一样，需要我用不同的方法去指导你们，需要我用不同的态度去对待你们，在今后的工作中我将更加注重对每一个人的具体指导，我想我们一定能够在今后的学习中越来越好的。2.你们的原因：把个人当全班。　　什么是“把个人当全班”啊？这指的是，总有些同学太以自己个人为中心，为了自己的安逸而不顾班级的利益，如有的人迟到，有的人上课讲小话，有的人上课走动等等都影响了班级的整体学习效率。　　同时，在月考过后为了找到班级成绩问题的原因，我分析

8、了本班同学近段时间学习的状况的不好现象　　①.上课进入状态慢②上课犯困③坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托着着下巴；双手放在桌下或者口袋⑨注意力不集