高职英语教学创新课堂教学模式研究

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1、高职英语教学创新课堂教学模式研究摘要：随着我国加入世贸，我们同国际交往日益密切，各种跨国贸易逐渐增加，英语成为与世界交流的主要语种，在高职教学中的低位逐渐提升，如何培养出适应当今市场经济发展的，能熟练应用英语，并且具有一定专业技术的综合型人才，成为当前教育的重点。　　关键词：重要性；方法；意义　　不同于普通的大学的英语，讲求实用性，较多的关注生活，高职高专英语更多的关注的是专业性比较强的实用英语，具有枯燥性，结合时代的进步，还具有多样性，这就需要在英语教学中理论与实际相结合，充分调动学生的积极性和创造性，自主学习，激发学生的学习兴趣。对高职

2、英语教学创新课堂教学模式进行研究，能够提高教学质量，增强学生的学习效率和自主学习的能力，在学生走入社会后，增强其社会竞争力，成为社会需要的综合型人才。　　一、高职英语教学创新课堂教学模式　　高职学院培养的大多是培养对口的专业型人才，具有实践能力，可直接参与社会活动的，在英语教学中，普通的单词，语句，文章等传统的教学思路已经不能满足社会的需求，实用性越来越重要。例如计算机英语、设计专用英语，这些是相对比较有针对性的英语，是学习技术和运用技术的前提，只有理解才会有技术创新。学会商务英语，熟练的利用英语与他人交流，才能发展对外的贸易，实现跨国交易

3、，走向国际市场。所以，实现高职英语创新课堂教学模式，可以提升其实用性，促进学生的全面发展。　　二、改变传统的教学模式　　（一）利用X络，拓展学习的范围　　不同的教学内容，就有不同的案例和发展现状与之相关，在完成教学内容的情况下，我们可以根据当前的发展现状，利用互联X和各种媒体，下载一些英语资料和与之相关的技术资料，这样理论和实际结合，既有益于学生的记忆，也可以增强实用性，改变传统的应试教育，例如，计算机专业，在学习完成计算机本身的一些软件和应用模式的课业安排的情况下，可以适当的穿插，当前比较前沿的计算机技术，与计算机相关的人物的英语文章，在

4、学习人物精神的过程中，潜移默化的增强了英语的水平，也对自己的专业和发展方向有了理解。　　（二）创造交流的环境　　母语的熟练应用就是因为我们身边的人都在用汉语交流，英语作为第二语种，如果能够应用到与日常的交流一样频繁，也可以信手拈来，熟练应用。在教学过程中，可以结合教学内容，涉猎一些说英语的国家的风土人情，国家习俗，甚至是政治经济概貌，带领学生去讨论他们的生活习惯，英国人绅士，法国人浪漫，美国人幽默，评论人物事件，普京为什么会是俄国万千女性梦中情人，当前的时事政治，朝鲜发展核武器，国际瞩目，各国神经紧张为哪般，像这样创造英语交流的环境，英语就

5、会成为学习的媒介，对学生的学习能力的提升和学习范围的拓展有很大的帮助，英使枯燥的英语变得灵动活泼，增强了学习的氛围。这样既拓宽了眼界，也学会如何应用英语去学习。　　（三）强化交流，民主教学　　教师的职责是传到授业解惑，授人以鱼，不如授之以渔。在英语教学中，不妨仿照母语的教育模式，自主学习，加以引导，高职的英语大多是为专业所服务，所以英语自身没有太多的研究必要，可以尝试民主教学，不同的专业用英语交流，讨论专业知识，教师在授课时，用英语教学，学生用英语表达自己的观点，这样英语的学习不仅会有针对性，也有了很强的实践性。也可以组织学生探索性研究，成

6、立小组，对某一个学术性的问题进行探索研究，对所学内容多种方法的解决，比如在学习商务贸易的过程中，签署某一项协议或者在贸易往来过程中，出现一些贸易纠纷问题，可以运用所学的马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规的前提下，对当前的事件提出不同的解决方案，互相的讨论，这样，学生在走向工作岗位，会做出出色的表现，得到社会的认可。　　总结　　在如今的信息化时代，英语已作为世界主要的语言之一，成为与世界沟通的主要媒介，学会英语已经不能应对万千的变化，

7、更多的是应用，用英语与世界沟通，与时代接轨，高职英语教学创新教学模式，可以在学生时代为学习英语打好基础，为学生拓宽发展领域和增加知识面做好铺垫，这样学生可以在更高的层次，更深的领域学习专业知识，把握专业领域的发展前沿，增强学习的动力，提高专业水平，在未来的竞争中，增强竞争力，为社会的发展和综合国力的增强，做出自己的贡献，高职学院在培养专业对口型的人才过程中，改善英语教学模式，增强其实用性，是任重道远的，必须认真地探索。