三年级奥数专题之算式谜

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1、算式谜算式谜是一种有趣的数学问题，它的特点是在算术运算的式子中，使一些数字或运算符号“残缺”，要我们根据运算法则，进行判断推理，从而把“残缺”的算式补充完整。研究和解决算式谜问题，有利于培养我们观察、分析、归纳、推理等思维能力。从这个意义上讲，算式谜问题是一种很好的锻炼思维的“体操”。例1、在下面算式的括号里填上合适的数。（1）（）6（）（）（2）（）0（）（）+2（）15-3（）1680914857巩固：在“庆元旦”晚会上，主持人小丽出了这样两道题目：请大家想一想，被纸片盖住的是什么数字?例2．A

2、、B、C、D分别代表4个不同的数字，相同的字母代表相同的数字，求使得下面算式成立A、B、C、D各自代表的数字。ABCDACD+CD1989巩固：下面的符号各表示几？例3．A、B、C、D分别代表不同的数字，它们各是什么数字时同上面的算式成立？ABCD-CDCABC巩固：用这十个数字组成下面的加法算式，每个数字只许用一次，现已写出个数字，请把这个算式补齐．例4．下面的算式中的“数”、“学”、“俱”、“乐”、“部”这五个汉字各应代表什么数字？1数学俱乐部×3数学俱乐部1巩固：下面算式中不同的字母所找表的数

3、字均不同，当这些字母代表什么数时，算式成立？ABC×DCBEA×FAGHFIGAA例5、下面的算式里四个小纸片各盖住一个数字，问被盖住的四个数字的和是多少?巩固：下面的算式里，每个方框代表一个数字，问：这个方框中数字的总和是多少?课后作业1．下面算式中不同的图形代表不同的数，不同的字母代表不同的数，请将算式中的图形或字母还原成数字。(1)1○2□(2)ABCD-□1△+ABED3○○EDCAD2、在下列竖式的空格内，各填入一个合适的数字，使竖式成立.3、下面的符号代表几？4．下面算式中汉字或字母分别

4、代表不同的数字，请将汉字或字母还原成数字。5abcde×31abcde4(1)(2)我爱数学×9学数爱我