广西版小学五年级下册信息技术教案全册

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1、主题一 有声音有色的多媒体世界任务一  “留住”你的声音 一、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。 2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。 3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。 二、重点难点 1、重点：多媒体素材的采集与处理。 2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。 三、教学方法 建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。 四、教学过程 1．将麦克风与电脑连接的方法。 

2、2.　音量的调节方法。 3.“录音机”的打开方法。12主题二   绘文绘图的演示文稿任务一        创建动物保护家园Ⅰ.教学目标： 1.认识PowerPoint软件；学习启动PowerPoint；  2.联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称； 3.学习创建文件的方法；学会标题幻灯片的制作与修饰；  4.掌握演示文稿PowerPoint的保存及软件的退出的方法。 Ⅱ.教学重、难点： 1. 创建PowerPoint文件的方法。 2. 联系Word识记PowerPoint常用工具名称和PowerPoin

3、t窗口各主要功能和用法。 Ⅲ.教学课时：1课时 Ⅳ.教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑 Ⅴ.教学准备： 1.建立一张图文并茂的电子幻灯片； 2.建立一个简单幻灯片并分发到学生的电脑E: 中(或者桌面)。 Ⅵ.教学过程： 一、回顾word的作用，引出新课题。板书：powerpoint  幻灯片   1.教师播放事先做好的电子幻灯片，让学生感受电子幻灯片的魅力。   2.简介PowerPoint用途：PowerPoint和以前学习的Word一样是Microsoft office中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册

4、，会议讲稿等等。   3.让学生回忆Word的启动方法，有条件可以边说边演示常用启动方法。抽学生试着演示启动Power Point。问：还有其它启动的方法吗？ 启动PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft  PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。12二、联系Word学习PowerPoint。  1.记得Word窗口中各部分的名称吗？（打开一个Word窗口），根据教师指向

5、，回答窗口各部分及各工具名称。 认识PowerPoint界面。 A.提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B.介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C.介绍PowerPoint的五种不同的视图 2.你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？ [活动]采用鼠标试探法探出工具按钮名称。   3.问：你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。 4.打开PowerPoint并修改保存。 制作第一张幻灯片 单击添加标题框

6、，输入“动物保护家园”，单击“添加副标题”框，输入“制作：小迪” 单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，就可以全屏幕放映幻灯片。 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片 教师还可提供事先制作好的文件途径。提示学生不会时可以请教同学或老师。抽一个学生演示播放老师收集好的文件。 用鼠标指针点击：标题栏中的关闭按钮。强调要提前保存好，不然会弹出保存窗口。 5.问：有谁知道怎样把做好的文件播放出来？ [活动]学生播放自己做好的文件。说说播放中有什么新的发现。 作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评 三、小结：、质疑：    

7、 今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？   其实不只是在播放有新发现，只要细心的同学在其它很多地方都有了新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。那今天我们学习完了，要怎样退出呢？ 12我们这节课有什么收获？学生根据本课主要内容自主回答。 Ⅷ.反思：任务二  绘制家园导游图教学目标： 1．学会制作目录幻灯片。 2．掌握设置项目符号和编号。 3．掌握插入艺术字、剪贴画、图片等。 重点、难点：设置项目符号和编号。 教学

8、过程： 一、导入 同学们上课时打开课本会发现，在封面后都会有一个目录，这个目录的作用就是方便大家阅读。如果把演示文稿比喻成一本书，那么一张幻灯片就相当于书的一页。在幻灯片多的情况下，为了方便观看，也需要做张目录幻灯片。 二、新知 一、制作目录幻灯片