中学语文公开课优质课件精选------《蝉》

《中学语文公开课优质课件精选------《蝉》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《蝉》1、积累生字词，熟练朗读课文，把握文章内容；2、了解先抑后扬的写作方法；3、感悟生命的意义，树立积极认真对待生命的态度。学习目标预习检查零落断续收敛宽恕聒聒língluòduànxùshōuliǎnkuānshùguō一听读课文整体感知听范读，注意语音、语气、语调和感情。想一想默读全文，思考：作者对蝉的态度有何改变？起初作者对蝉是什么态度？后来又是怎样的态度？（找出文中的句子加以印证。）起初作者对蝉是什么态度？1.窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。2.那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！3.何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！（厌烦）（厌烦）（瞧不起、厌烦）后来作者又是怎样的态

2、度？1、哦！那是蝉的生命意义！2、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！（醒悟、肃然起敬）（宽恕）二细读课文掌握手法作者写蝉，有贬低，有褒扬，哪里是贬低？哪里是褒扬？细读课文，找出相关的句子。思考窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。贬低：在树下拾得一只病蝉，翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。褒扬：哦！那是蝉的生命意义。思考：作者先写自己对蝉的_____，后写对蝉的______，这是一种_____________写作手法，重点是______，这种写作手法有什么作用？压抑扬褒扬先抑后扬前后形成鲜明对比，给人恍然大悟的感觉，印象深刻。三精读课文领悟主旨作为我们每一个人，不管生命如何

3、短暂，如何的微不足道，都必须要好好地活着。1、你能找出本文的主旨句，即文眼吗？它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。2、从你所找到的句子中你明白了怎样的道理？四品读课文体悟语言“那么小，却那么响，竟响彻一个夏天”形体之小声音之亮时间之长能量之大——厌恶、惊讶哦！那是蝉的生命意义！惭愧、醒悟哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。听觉与视觉巧妙结合，给人以想象空间。如何理解“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”？惋惜同情尊重五感悟生命拓展延伸自然界中有太多的生物让我们感动不已，还有我们人类本身，也有很多身残志坚，顽强拼搏的例子。海伦凯勒小结

4、《蝉》是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由小小的蝉引发了对生命的感悟。蝉虽然烦人、弱小、微不足道，但是蝉一生的历程给人的启示是深刻的：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好地活过。人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。——《钢铁是怎样炼成的》寄语作业请仿照本文，运用先抑后扬的手法，写一篇小短文，不少于300字。示例：贾平凹《丑石》我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块

5、丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。后来天文学家说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。扬：陨石、了不起、生存的伟大先抑后扬抑：丑、黑黝黝、不理会、碍地面感谢参与，敬请指导再见！