厦门2011年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试

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1、厦门市2011年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试英语试题质量评估报告一、评价的主要依据与原则1.评价的依据以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》（试验稿）为基础，同时参照现行教材《新目标》英语（goforit）的各项功能话题及词汇等语言知识体系，并充分考虑我市初中毕业班的英语教学实际，2.评价的原则根据“以话题、意义为中心，以功能语用为主线”的基本原则；从科学性、指导性的角度，全面评估试题在听、说、读、写等多个层次对学生英语语言知识掌握程度及其综合语用能力的考查情况。二、考试形式及试题结构考试形式为闭卷笔试，总分150分。试卷结构详见下表：试题结构(表1)板块

2、题型题量分值板块总分一、听I.听音识图5530II.简短对话听音理解1010III.较长对话或短文理解55IV.任务型听力填空题1010二、基础知识V.选择填空202030VI.完形填空1010三、读VII.阅读理解255050四、说（情景交际运用）VIII.根据对话情景，填入恰当的单词6620IX.根据情景提示，填入恰当的短语或句子。48X.根据短文情景，填入恰当的短语或句子。36五、写XI.段落编写1820XII.短文写作112今年试卷的结构与去年基本相同，只有书面表达部分原来的“看图写句”改为“段落编写”。三、试卷的总体评价1.2011年考试成绩总体分析(表2)

3、项目数据项目数据统计人数22598优秀率(0.85)26.13%满分值150及格率(0.6)62.55%平均分98.1699标准差34.3993难度值0.6545α信度0.9629最高分149.5（1人）最低分0（11人）-11-*2010年考试成绩总体情况对照表(表2-1)项目数据项目数据统计人数23245优秀率(0.85)26.14%满分值150及格率(0.6)60.84%平均分97.2标准差35.2484难度值0.648α信度0.969今年的考生总人数为22598人，比去年减少了600多人。同去年的成绩相比，平均分提高了1分左右，优秀率与去年持平，及格率提高了近

4、2个百分点，标准差有略微的缩小。今年除了及格率外，其它几个重要测试指标都达到了考试说明所预定的目标，但及格率在去年的基础上依然有所提高。2010年和2011年成绩频数分布对比（表3）今年的频数分布曲线与去年基本一致，由于总人数比去年减少了600多人，所以，几乎每个分数段的人数都比去年少了一些，但是60分以下的人数却和去年几乎一样多，特别有意思的是：0-10和11-20分数段的人数与去年完全一样，分别是22人和25人。这个现象告诉我们，虽然总体及格率有所提高，但超低分的人数却比去年多。2010年各区的频数分布对比参考图（表3-1）根据上表可以看出，市属和思明区高分数段的

5、人数明显较多，湖里区和集美区的频数分布基本相似，海沧区与去年一样呈现双峰的分布态势，同安区各分数段的人数基本平均分布，显示低分数段的学生数量较多，翔安区低分数段的人数得到了很好的控制。-11-2.全市各区的成绩统计对比（表4）学校名称学生数平均分难度值标准差优秀率及格率全市2259898.16990.654534.39930.26130.6255市属4082106.2930.708633.4250.36750.7144思明5016109.2780.728531.4610.3870.7544湖里257099.39180.662633.7830.2650.6358集美23

6、0796.68650.644631.1490.18470.6277海沧154594.24210.628335.25090.22330.5761同安301688.67040.591133.02450.15620.4977翔安238795.45110.636329.66190.14830.6096民办146564.41770.429533.23260.07240.2389从上面各区的成绩统计表可以看出：除民办外，只有同安区的平均分没有超过90分，而且及格率也是最低的；海沧区的标准差最大，翔安区的标准差最小，但是优秀率却最低。2009至2011年各区平均分与市均线差值的统计

7、对比（表4-1）均分比较市均线市属思明湖里集美海沧同安翔安民办2009年与市均线的差值94.427+7.16+11.77+8.52-0.70-3.76-8.29-5.58-24.572010年与市均线的差值97.2+8.79+10.45+7.78-4.28-4.39-9.89-5.56-26.782011年与市均线的差值98.17+8.12+11.11+1.22-1.483-3.928-9.5-2.719-33.752根据上表我们可以看出，今年湖里区平均分与市均线的差值与前两年相比降低了许多，而集美区和翔安区情况有所好转；民办校的差距则进一步加大，而