(优质课件)13苏州园林

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1、—叶圣陶下有苏杭上有天堂叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。他的代表作是长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。他原籍江苏苏州，青少年时代一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。作者简介给红色的字注音：轩榭（）池沼（）对称（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）斟酌（）阑干（）zhǎoxuānxièchènhèlínxúnlòuzhēnzhuólánzhànɡ自学提示1、作者对苏州园林的总印象是什么?2、苏州园林共同的特征是什么?3、设计者和匠

2、师们是怎样达到“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一目的的?4、四个“讲究”的次序能否任意调换?5、第7、8、9段写了什么内容，与中心有何关系？6分钟后，派代表回答，其他同学给予评价、补充，师小结。整体感知读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。游览者无论站在哪个点上拙政园之冬留园网师园眼前总是一幅完美的图画合作学习1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？2、课文第2自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换？为什么？3、苏州

3、园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美四个“讲究”的次序不能任意调换，因为前后有着从主体

4、到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系，如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）完美的图画局部细部不止这些总说分说总说小结第四段：本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？明确：“……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”（图）汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东

5、，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。第五段：1、花草树木的映衬有什么特点？明确：——“着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画第六段：1、近景远景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要

6、鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部

7、分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。语言特点：语言准确、生动、周密、精炼江南园林甲天下苏州园林甲江南苏州园林再次朗读课文，怎样读呢？读你喜欢的句段和词语，并说说你为什么喜欢它（喜欢的原因可从内容和形式两个方面去体会）？读完后说说你记住了哪些语句和词语。达标训练当堂训练:读第5自然段,完成下列练习.1本段的中心句是＿＿＿＿。2一年四季不感到寂寞的原因是________

8、。3因为依据中国画的审美观点来看,这是不足取的。“这”指的是__________。4片段中的“俯仰生姿”一词写出了高树与低树形成一种相互呼应的____________。5有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。这个句子用了＿＿＿＿的说明方法。作业：发挥想象，结合课文内容，用生动的语言去描写一段苏州园林的景物，感受苏州园林的魅力！你可