你是好父母还是坏父母？

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1、你是好父母还是坏父母？　　为什么尖子生易陨落？白天鹅为什么会变成丑小鸭？博士爸爸为什么会有个笨儿子，而没受过什么学校教育的父亲却会有一个剑桥大学的博士儿子？孩子为什么厌学和离家出走？孩子迷恋电子游戏和X络怎么办？如何告诉孩子关于性的知识本书着重于最基本的家庭教育理念及亲子关系的调节与沟通技巧，帮助家长了解自己和孩子应该建立一种什么样的关系，自己和孩子在家庭教育中应该分别处于什么位置，扮演什么角色，如何与孩子进行沟通，如何赞赏、鼓励孩子，如何对孩子进行批评和比较，才能达到预期的效果，而不使孩子受到伤害。

2、归结起来，就是如何最大程度给孩子爱、安全感和尊重，形成良好的亲子关系，给孩子的人格和心理发展营造良好的基础和环境。本书适合于幼儿园、中小学生的家长，大学生的家长也可以获益。大、中学生和青少年也可以在其中发现许多对自己的学习和心理调节很有助益的心理学理论和技巧。对于幼儿园、中小学学校和机构的教育工，以及从事学校心理咨询和辅导、青少年心理咨询和辅导、儿童医疗保健及家长培训等专业的社会工，相信也可以提供有价值的参考。本书内容包括：聚集亲子关系；亲子关系的常见误区；好的亲子关系什么样；建立良好亲子关系的核心理

3、念；亲子沟通技巧；赞赏和鼓励技巧；批评和处罚技巧；比较技巧；特殊家庭亲子技巧等。提升素质教育路在何方对话双方：□张彦　本报记者□卫亚莉　著名亲子关系心理专家　　有位父母天天冲孩子喊：你瞧人家考１００分，你才考８０分；人家当大队长，你才当个小队长；人家比赛得第一名，你才得第１０名。我怎么养了你这么个不争气的儿子！　　还有前段时间曾令全国人民震惊的马加爵案。从这个案件中，值得反思的远不止于对大学生心理健康的关注，对那些由贫寒乡村进入城市学校生活的青少年内心所经受的冲击的关注。事实上，真正值得反思的，是重技

4、术轻人文，重学历轻素质，重外表轻心灵的倾向。杀手与恶魔多了，非自天生，应是教育失察的后果。　　还有多少个心理扭曲的马加爵在歧路口徘徊？那才是值得我们关注的。　　在新的世纪里，我国的基础教育的一项紧迫任务是从应试教育走向素质教育，建立和完善素质教育体系。那么，何谓应试教育？其弊端在哪里？又何谓素质教育？做父母的在教育孩子时应该如何做？带着这一系列问题，记者走访了北京树人天地教科所国家级教育顾问、太原心身疾病门诊部主任卫亚莉。　　记者：大家都在谈应试教育、素质教育，您能否给我们解释一下，到底什么是应试教育

5、？什么是素质教育？　　卫亚莉：故名思义，应试教育是一种以考试为手段，分数为依据，把少数学生选拔出来送进高一级学校为目的的教育模式。由于我国历史形成的原因，升学成为教育的目的，而应试作为一种教育模式不断被强化，并被学生、教师、家长普遍接受。　　素质教育并不是一种科学的事实范畴，而是一个不断发展、变化的价值范畴。由应试教育向素质教育转轨，其实质在于传统教育价值观念与现代教育价值观念由冲突走向整合，从无序走向有序，最终形成一种稳定的教育价值观念体系。素质教育是立足于人的生命整体，超越人的自然素质，建构个体、

6、主体精神，进而促进个体自我完善和发展的教育。其价值取向是，使学生学会做人，学会认知，学会做事，学会交往，最终成为一个完整的人。　　记者：那么，应试教育的弊端有哪些？　　卫亚莉：应试教育导致片面追求升学率之风愈演愈烈，严重束缚着学生身心的发展，制约着教育质量的提高。　　应试教育的弊端有三：　　其一，它驱赶学生去挤独木桥，由此导致学校教育往往重视学习较好的学生，而忽视大多数学生。其二，它把整个中小学教育纳入与高等学校招生考试对口的系列，教育的性质和任务被忽略了。有理想、有道德、有文化、有纪律以及德、智、体

7、、美、劳全面发展的要求被忽略了。其三，它以单纯的分数标准来评价学生，容易导致一些学生高分低能、片面发展、被动发展。　　记者：相对于应试教育，素质教育应该做哪些方面的改进？　　卫亚莉：应试教育进行的是片面的知识教育，使德、智、体、美、劳的教育处于薄弱位置，在智育的方面又忽视了智力的开发和能力的培养。教师是考什么教什么，不考的就不教；学生则是考什么学什么，不考的就不学。　　素质教育要改变这种状况，把片面的知识教育变成全面发展的教育。在德育方面，主要是从实际出发，分析学生存在的问题，有针对性地抓，抓最基础的

8、东西，例如礼貌，就要从小抓起。还要进一步抓爱国主义教育、集体主义教育、公民教育和心理素质教育，使学生毕业后成为社会合格的公民。身体既是思想的载体，也是文化知识的载体。智、德离开身体，即失去了物质基础。另外，精神世界是否丰富，同美育的关系也很大，要重视美育，不断提高鉴赏美、创造美的能力。　　少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段。要教会他们求知，教会他们办事，教会他们健体，还要教会他们做人。幼儿园和中、小学阶段对一个人素质的形成起着决定性的作用。教育学生如