《猴王出世》教学课件(完美版)

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1、21、猴王出世学习目标1、认识8个生字；读读记记“灵通、石窍、顽劣、抓耳挠腮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢作敢为的特点。3、理解课文古代白话文的意思。产生对古典文学的兴趣。课文讲解目录猴王出世本文节选自《西游记》第一回，作者是吴承恩。《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。课文背景目录猴王出世生字学习目录猴王出世遂su

2、ì遂止猕mí猕猴顽wán顽皮镌juān镌刻獐zhāng獐头鼠目猿yuán猿猴窍qiào窍门挠náo挠头点击围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。石窍：石头边隙。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。瞑目：闭上眼睛。天造地设：自然形成又合乎理想。词语学习目录猴王出世人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。序齿：按年龄长幼来排列顺序。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样

3、子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。词语学习目录猴王出世1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2．边读边想，石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的?课文可以分为几段？全文4个自然段，按事情发展的顺序可分为三段：第一段(1)：讲石猴出世及他的生活情况。第二段(2、3)：讲石猴探水帘洞。第三段(4)：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。课文讲解目录猴王出世这一段写出了石猴

4、的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地！石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。课文讲解目录猴王出世这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。课文讲解目录猴王出世这一段写出了石

5、头猴的勇敢无畏、毛遂自荐、身手不凡和冒险精神。这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。课文讲解目录猴王出世石猴向众猴介绍水帘洞里的情况，邀请大家都去住，体现了他的无私精神。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各

6、享成家之福，何不拜我为王？”课文讲解目录猴王出世小猴子们进洞之后，嬉戏玩耍，早就将誓言忘了，石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，可见石猴很聪明，做事情有心计，有当首领的风范。课文讲解目录猴王出世感受石猴的形象：通过对课文的学习，我们来说说课文描写了一个怎样的石猴？可以总结一下石猴是怎样成为“美猴王”的吗？石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的?花果山顶上一仙石一日迸裂,产一石卵,似圆球一样大.因见风,作化一个石猴.石猴找到了山涧水的源头,发现了水帘洞,并把众猴带进了水帘洞,安眠稳睡,各享成家之福.因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。课文

7、总结目录猴王出世课文记叙了石猴从出世到成为猴王的经过，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文总结目录猴王出世