少年宫经典诵读小组活动计划

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1、少年宫经典诵读小组活动计划少年宫经典诵读小组活动计划少年宫经典诵读小组活动计划　　少年宫经典诵读小组活动计划　　经典诵读是一项教育活动。通过几年的探索实践，已逐渐形成自己的模式，却还在实验中。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学校学生的实际，特制定本计划。　　一、活动意义：　　经典诵读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，经典阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。　　二

2、、活动目的：　　培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。　　三、活动内容：　　暑期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。　　四、活动对象：　　各班学生。　　五、活动时间：　　每天　　六

3、、活动地点：　　教室　　七、主要措施：　　1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。　　2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。　　3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。　　4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。　　5.做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字；　　6.参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。　　7.完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，

4、采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。　　8.突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。　　9.开展有关活动。如：课前三分钟。每节语文课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。每月一展评。随着学生阅读兴趣的激发，各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实。可组织学生开展一次学生互评

5、活动，并在学习园地中展出优秀的读书笔记，让学生在展评中互相交流，取长补短。利用自习或阅读课有计划、有组织地进行各项比赛活动，如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。第二篇：流光岭镇乡村少年宫经典诵读活动计划800字　　流光岭镇乡村少年宫经典诵读活动计划一、活动目标：　　通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，

6、激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。　　二、活动主题：让经典烛照少年　　三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人　　四、活动要求　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。　　2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。　　3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活

7、动，增强活动效果　　五、主要工作与活动实施方案：　　1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学　　生做带读的小老师。　　2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。　　3、每周活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。　　4、举行经典诵读擂台赛。　　5、设立经典诵读评价卡。　　活动实施方案：　　1.课内辅导，并让学生多利用课余时间。　　2．以课堂为载体，辅导课上充分给学生以施展的舞台，并开展课堂三分钟演讲。　　3．以激

8、发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。　　4．对于较难理解篇目，做适当注释，帮助学生理解再背诵。总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根