《回忆我的母亲》优质课件

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1、回忆我的母亲朱德游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安

2、出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。党中央的挽联八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。朱德同志故居朱德故居纪念园朱母钟太夫人像及墓地这是一位怎样的母亲？她留给儿子怎样的回忆？给下列红字注音佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）　劳碌（）　私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）和蔼（ǎi）管束（shù）慰勉（wèimiǎn）为富不仁（rén）diànj

3、ílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulĭmùChāiyìxĭ⑧聊叙：①不辍劳作：②任劳任怨：③宽厚仁慈：④为富不仁：⑤节衣缩食：⑥支撑门户：⑦东挪西借：⑧聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。④为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。⑥支撑门户：勉强维持家庭。⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起

4、来，又加以适当的抒情和评论。回忆录2描写。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。4抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。3议论。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。1叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。5说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。五种表达方式2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。1

5、、快速浏览全文，标记好自然段；“爱”是基本感情，是全文的感情基调。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。阅读课文第一自然段本段交待写作缘由的句子：明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”1、表明叙事线索的句子是：明确：“特别是她勤劳一生。”2、表明全文感情基调的句子：3、这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。明确：抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。4、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？1、本文可分为几部分？本文可分三大部分。第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的

6、内容。第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心寄其哀述其功颂其德根据“总---分---总”把文章划分为三个段落总叙分叙总叙跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？阅读课文第2-13自然段作者小时候1885—19001905190819191924—192719371944时间母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾没有灰心

7、，反感为富不仁者坚强不屈爱憎分明朴素的阶级意识节衣缩食，供“我”读书有远见摆脱贫困和压迫的愿望支持和慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服热爱劳动勤劳一生独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。中心内容：学生齐读14

8、、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教给我与困难作斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母