小学综合实践活动工作计划

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1、小学综合实践活动工作计划　　小学综合实践活动教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。　　二、总体目标　　1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。　　2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。　　3．培养学生乐于合作

2、的情感和善于合作的技能。　　4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。　　5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。　　三、小学综合实践活动工作计划　　小学综合实践活动教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。　　二、总体目标　　1．使学生获得亲身参与研究

3、探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。　　2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。　　3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。　　4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。　　5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。　　三、小学综合实践活动工作计划　　小学综合实践活动教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习

4、兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。　　二、总体目标　　1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。　　2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。　　3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。　　4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。　　5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。　　三、小学综合实践活动工作计划　　小学综合实践活动教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有

5、关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。　　二、总体目标　　1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。　　2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。　　3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。　　4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。　　5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。　　三、具体措施　　（一）不断提高教

6、师的理论水平，加强理论在实际中的作用。　　1．理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。　　2．专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。　　3．学习取经。努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。　　（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。　　1．加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同

7、提高进步。　　2．课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。　　1　　3．发挥网络在线优势，开展高效教研。　　建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在QQ群里交流，共同解决问题。　　（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。　　1．以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。　　2．教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一