小学生阅读调查报告

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1、小学生阅读调查报告　　小学生阅读调查报告　　中渡小学：王蕊　　一．小学生阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫画的小学生较多，看科普知识的人较少。下面是小学生课外书阅读种类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。看漫画的小学生占被调查人数的%，看童话的小学生占被调查人数的%。从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生活很重要的一部分。下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人数的100%，%。别外，平时看课外书的小学生也很多。平时除了作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢？　　二．小

2、学生阅读调查报告　　小学生阅读调查报告　　中渡小学：王蕊　　一．小学生阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫画的小学生较多，看科普知识的人较少。下面是小学生课外书阅读种类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。看漫画的小学生占被调查人数的%，看童话的小学生占被调查人数的%。从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生活很重要的一部分。下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人数的100%，%。别外，平时看课外书的小学生也很多。平时除了作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢？　　二．小学

3、生阅读调查报告　　小学生阅读调查报告　　中渡小学：王蕊　　一．小学生阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫画的小学生较多，看科普知识的人较少。下面是小学生课外书阅读种类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。看漫画的小学生占被调查人数的%，看童话的小学生占被调查人数的%。从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生活很重要的一部分。下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人数的100%，%。别外，平时看课外书的小学生也很多。平时除了作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢？　　二．小学生

4、阅读调查报告　　小学生阅读调查报告　　中渡小学：王蕊　　一．小学生阅读分析从课外书种类的选择看，根据我的调查，我发现看童话和漫画的小学生较多，看科普知识的人较少。下面是小学生课外书阅读种类的调查表：从图中可以看出，漫画和童话吸引了众多小学生。看漫画的小学生占被调查人数的%，看童话的小学生占被调查人数的%。从阅读时间看，根据我的调查，阅读课外书是小学生课外生活很重要的一部分。下面是小学生看书时间选择和每天阅读时间的图表：从上图看，小学生周末与寒暑假看课外书的人数分别占被调查人数的100%，%。别外，平时看课外书的小学生也很多。平时除了作业以外，他们有多少时间用于看课外书呢？　　二．根据我的

5、调查，小学生的作业相对偏多，小学生们不得已只从周末抽出一丁点时间看一小会儿书，其他的时间都用到做作业上去了。但是课外书对小学生有很大的吸引力，每天仍有很多小学生看课外书。可能由于平时看课外书的时间少，在周末看课外书的人最多。分析：从图中可以发现，看书时间在1小时之类的人也是最多的。那是因为由于作业的增多。　　从小学生看书感受来看，小学生们都爱看书，看过书后也各有各的感受，下面是小学生的感受：大多数人都认为看书是一种快乐，也有少数人看书的范围是家长或老师规定的，而他们却觉得不想看这些书，认为这是一种负担。从小学生图书来源分析，小学生的图书来源都不一样，下面是小学生图书来源的图表：看来，从书

6、店购买课外　　图书是小学生课外书籍的最主要来源，参加调查的同学都从书店买过书。还有一些同学已经学会在图书馆借书，扩大阅读范围。此外，也有小学生从朋友手里借书。　　（一）存在问题　　1、学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。　　2、学生课余时间（双休日、假期）阅读随意性较大，大部分家庭缺乏读书氛围，学生借阅图书渠道不畅。　　3、学校图书馆（室）图书资源还没有有效利用。　　4、学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养和进一步提高。读书笔记有待指导、完善。　　5、图书价格偏高，制约了学生购买和阅读课外读物。　　6、由于电视、网络等媒体的冲击，学生很容易受到直观形象、

7、新鲜刺激的电视、网络等媒体的吸引，让课外阅读受到干扰、挤占。　　二.小学生课外书阅读趋向原因分析从课外书选择的种类看，看漫画书和童话书的人最多，这让很多家长都很担心。为什么呢？我分析了一下，总结出这些原因：首先是漫画，由于漫画中常会出现幽默的写法，让人一看就爱不释手。漫画中人物长相夸张，常让人哈哈大笑。对于童话，童话有很多离奇迷幻的色彩。童话里的人物、动物都非常神奇：会说话的小动物、仙女、巨人……这些都是现实生活中没有的，因此勾起小