与朱元思书优质课课件

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1、与朱元思书吴均老店一中张密果1、积累和掌握文言词语，提高文言文的阅读能力。2、诵读课文，感受富春江山水奇异的景色美。3、理解感悟作者爱慕自然、鄙弃名利的高洁志趣。学习目标聚焦作者检查预习吴均字叔庠，南朝梁文学家。出身贫寒，好学才俊，通史学，善诗文。其诗风格清新，多反映社会现实。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选.给下列红色字注音或根据拼音写汉字。缥（）碧急tuān（）经lún（）kuī（）谷鸢（）飞戾（）天轩（）邈（）横kē（）piǎoyuā

2、nxuānmiǎolì湍纶窥柯请仔细听录音示范朗读，着重体会其对重音、节奏、语速、情感的处理。1、朗读本篇课文，要注意：a.重音－－b.节奏－－c.语速－－d.情感－－如：急湍甚箭，猛浪若奔●●以“二二”节拍为主,如：风烟/俱净，天山/共色应慢一些，以便品味、欣赏流露出由衷赞叹、无比向往之情。朗读指导1、朗读本篇课文，要注意：a.重音－－b.节奏－－c.语速－－d.情感－－如：急湍甚箭，猛浪若奔●●以“二二”节拍为主,如：风烟/俱净，天山/共色应慢一些，以便品味、欣赏流露出由衷赞叹、无比向往之情。朗读指导风烟/

3、俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树。负势/竞上，互相/轩邈；争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响。好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。与朱元思书释词译文要求：同桌互译，一人译一人听；边听边挑错，边听边找疑难，边听边记录问题。译完后

4、组内交流，解决问题。释词译文考考你1、解释下列红色的词语。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青绿色筹划、治理看到;通“返”，返回树枝使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向

5、高处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心；办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。美景配美文山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。风烟俱尽，天山共色。从流飘荡，任意东西水皆缥碧，千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔。游鱼细石，直视无碍夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、总领全文山

6、水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？赏析品味2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？3、作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？4、看到如此的美景,引发了作者怎样的感慨?表达了怎样的情感？1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？奇山异水，天下独绝。总分式总：奇山异水，天下独绝。分异水奇山2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？清急2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？静态美动态美千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔异水清急3、作者写奇山是从哪些角度来写的

7、？写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？聚焦美点视觉聚焦美点听觉3、作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？山树泉鸟蝉猿光—影静——动色——声奇山横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日视觉听觉负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰响鸣叫啼4、看到如此的美景,引发了作者怎样的感慨?表达了怎样的情感？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。热爱自然，鄙弃名利全文盘点与朱元思书一、富春江秀丽的自然景色：奇山异水，天下独绝。（总领全文）（总写）（分写）水之异二水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍清澈

8、急湍甚箭，猛浪若奔湍急（总写）（静态）（动态）（夸张、比喻）（夸张）山之奇夹岸高山，皆生寒树负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰泉水激石，好鸟相鸣蝉鸣千转，猿则百叫（视觉）（听觉）——色——形——声（动态）（静态）（侧面描写）（以动写静）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。（侧面烘托）横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日（以静写动）雄奇生机（视觉）如何写景？抓住景物特征有一定的