如何运用俄语课外读物激发阅读兴趣.doc

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1、如何运用俄语课外读物激发阅读兴趣俄论文联盟语教学枯燥无味，众所周知，这也是俄语教学在国内被冷淡的原因之一。学生没兴趣，俄语素材更新慢、阅读量不足、题材少，更是制约学生俄语水平提高的瓶颈。寻找轻松愉快、新颖的课外阅读方式去涉猎更多的实用俄语，学习各类题材的俄语内容，是提高俄语教学成绩的关键。这就需要在俄语教学中，在合理有效地使用俄语教材以外，还应该广泛开展丰富多彩的课外阅读活动。俄语课外读物贴近现实生活，具有信息量大、时效性强等特点，学生可以在轻松愉快的阅读中了解各国的社会文化、风土人情，增长课外知识。笔者就俄语课外读物

2、的优势、在俄语教学中的作用以及引导和指导学生阅读俄语课外读物做法谈几点体会。一、俄语课外读物阅读材料特有的优势1.俄语课外读物题材宽泛，信息超前俄语课外读物涵盖了社会政治热点、校园文化、体育运动、休闲娱乐、风云人物、历史地理、科技知识、生活常识等不同的方面，为课外阅读提供了全方位的材料。中学生通过阅读俄语课外读物能够最迅速及时地了解社会、政治、经济和文化。学生在进行俄语课外读物阅读时选择余地很大，哪怕只是随便翻翻，也总会有适合自己的文章可读。俄文课外读物给学生阅读提供了源源不断的材料，大量的泛读又为培养阅读能力和掌握俄

3、语奠定了坚实的基础。1.俄语课外读物语言精练，词汇丰富俄语课外读物语言生动地道、精练简洁；内容通俗新颖，深入浅出，是学生学习语言的活教材。阅读俄语课外读物，不断接触到大量的新词汇、新短语，扩大了学生的词汇量，增强了语感。通过俄语课外读物阅读学习和使用新词汇和新用法，积累和丰富了他们的俄语词汇，因而也提高和增强了他们的阅读能力和表达能力。2.俄语课外读物内容新颖，时代感强统编俄语教材通常比较规范，内容一般几年甚至十几年一成不变，某些内容相对来讲有些过时和陈旧、与现实脱节，跟不上社会经济文化等各方面发展的步伐，这样就很难迎

4、合中学生追求新鲜事物的心理，很难引起学生的阅读兴趣。而俄语课外读物大都每天一期或每周一期，周期较短，保证了阅读材料的时效性，从而避免了重复使用年复一年的过时的语言材料，而且俄语课外读物时尚的内容能够满足学生猎奇心里需求，文章的长短、难易程度能满足不同层次学生的需要，这又可以增强学生学俄语的自信心。3.俄语课外读物图文并茂，版面鲜活俄语课外读物文章体裁多样，内容丰富，科学漫画、明星追踪等无所不有，融知识性与趣味性于一体。而且，俄语课外读物排版式样各异，配有大量图片，给读者耳目一新的感受。为了能更好、更持久地激发学生的阅读

5、兴趣，俄语课外读物还经常不断改变排版形式、栏目、色彩，去迎合学生的口味。由于体裁不同，形式各异，加之灵活的版面和生动的插图，极大地刺激了学生的阅读欲望，也激活了他们对俄语学习的兴趣。二、俄语课外读物在俄语教学中的作用俄语课外读物图文并茂、内容新颖、贴近生活、时代感强，能激发学生的阅读欲望，满足学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习热情；有利于拓宽学生的视野，扩中学生的知识面。学生可以了解世界上文化的多样性和差异性，了解人们对世界的不同认识，初步形成跨文化交际的意识并促进其形成正确的人生观和价值观。学生还可以阅读到政治、军

6、事、外交、经济、法律、宗教、文教和科技等方面的词语，帮助学生了解、掌握西方国家乃至全球的、外交、科技等各领域的最新动态与信息；有利于扩充学生的词汇量，提高写作能力，他们可以模仿俄语课外读物上的美文，游刃有余地把自己积累的一些素材信手拈来，体验学习俄语、使用俄语的妙趣。三、引导和指导学生阅读俄语课外读物的做法1.激发阅读兴趣阅读兴趣是提高俄语阅读水平的关键。对于中学生俄语阅读兴趣的培养，笔者认为可以在一定的条件下，把俄语课外读物作为一种必要的阅读材料，通过阅读俄语课外读物使中学生对俄语阅读产生喜好或关切的情绪，并使这种情

7、绪不断的发展，进而使学习者得到成长。1.做好读物的推荐工作书馆员和俄语教师应充分利用论文联盟校园网和宣传栏，对学生还不了解的而我们又希望推荐的俄语课外读物给予重点介绍，通过揭示俄语课外读物内容和主题引发学生兴趣点而促进阅读。教师要充分发挥自身的影响力。大多数学生是通过老师的引导开始阅读的。让学生了解阅读的好处激发他们的阅读兴趣和热情。2.积极引导用学生身边的热衷俄语课外读物阅读的先进典型影响教育鼓励广大的学生，让真实生动、形象感人、易于对照、便于仿效的榜样形象成为他们的示范与楷模，以此帮助中学生提高认识、增加阅读兴趣。

8、如上一届的，或是已经毕业的俄语成绩较好的毕业生为典型，影响教育鼓舞在校的学生。俄语教师要持之以恒，率先垂范，自己要做阅读俄语课外读物的典范。俄文课外读物中新的词汇、词义和用法不断涌现，教师通过阅读提高自身的业务，同时，为指导学生掌握第一手资料。3.营造良好的阅读氛优美、和谐、健康和人性化的阅读环境，对阅读者的阅读质量和优良素质的形