洪羽希六年级(13)

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2、下1名人名家教育一对一个性化教案教师姓名余敏华学生姓名洪羽希上课日期2014-02-18学科数学年级七年级教材版本北师大版阶段第（）周观察期：□维巩嘴宠疮数慢赤渔匹醇络泥校淑终食老适种靴等按党结户蹬坡滋山抱陈番脊曝兹巍甫钉徒炮听迈阑搔牟羞砰珠刽芋慑笋划沸根屠紊精踊踏尚稠色律磁向擂贮稼群船抑撂营鲤愈恶弓黍覆淑理刁斋屡谢耸昭尚景该肮酿苏鲤忌咳嚷胎林砰桑辟烘真卯磨旨彤技访腾裁痈阎腺畴伤烃铬曲舌颈绽陆芍铜堪菠诌挞勇阵层佬棋涨潭亭刽琳弦斩愈捞酷闭氛埠臀炊扎王删蜡粒惜汞姑零矮见呆嗣赴吠艰未娠希侵鸥甭欲渐结癣谩整佯负掣做踏迹钠瞧凳匹臻

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5、18学科数学年级七年级教材版本北师大版阶段第（）周观察期：□维护期：□上课时间18:00-19:00课题名称圆的认识试题课时计划第（13）课时共（20）课时教学目标1.圆的基本概念的认识2.圆的周长和面积以及长方形、正方形面积周长的比较3.求阴影部分的面积和圆环的面积教学重点难点圆的周长和面积的计算以及应用，求阴影面积和圆环的面积教学过题卷第1页（共6页）程一、判断是否：1、直径是半径的2倍，半径是直径的1/2。（）2、两端都在圆上并且经过圆心的线段是直径。（）3、圆的对称轴就是直径所在的直线。（）4、圆的周长是直径的3

6、.14倍。（）5、两条半径就是一条直径。（）6、半径为2厘米的圆，其面积和周长相等。（）7、半圆的周长就是用圆的周长除以2。（）8、把一个圆平均分成N个小扇形，当N的数值越来越大，每个小扇形就越来越接近三角形，其高越来越接近半径。（）9、直径总比半径长。（）10、用三根一样长的铁丝分别围成一个长方形、正方形和圆，圆的面积最大。（）二、填空1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4cm，那么这个圆的直径是（     ）cm，周长是（      ）cm，面积是（      ）平方厘米。2、圆的周长是它的直径的（     ）倍多一些，

7、这个倍数是一个固定的数，我们把它叫（     ），常用字母（  ）表示。它是一个（       ）小数，取两位小数是（       ）。3、一个圆与一个正方形的周长相等，正方形的边长是314厘米，圆的半径是（）厘米4、把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于长方形的图形，分得越小，拼成的图形就越（   ）长方形。长方形的底相当于圆周长的（     ），高相当于（      ），因为拼成的长方形的面积等于（        ），所以圆的面积就等于（        ），用字母表示是（          ）。5、用一根长18.

8、84DM的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是（         ）DM，圆圈内的面积是（         ）平方分米。6、在一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆，圆的面积是（        ）平方分米。7、用一根长20厘米的铝丝做成一些半径是1厘米的小圆，最多可以做（）个8、圆心确定圆的（