《历史与社会》七年级下册试题

《历史与社会》七年级下册试题

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1、《历史与社会》七年级下册试题一、选择题1、某市的两名中学生在街上用磁卡打公用电话,一时打不通,竟把听筒狠狠地砸在电话机上,以发泄怨气,结果砸坏了公用电话。这是一种()A、可能原谅的行为B、妨碍社会管理秩序的行为C、正常的消费行为D、合理的渲泻怀疑的行为2、下列不是健康的自我意识一项是()A准备承担社会责任B一切以我为中心C自尊、自强、自立、自律D勇敢与乐观3、莉莉总觉得自己的成绩差,长得又难看,家里又没有同学楠楠家有钱,她为此总是闷闷不乐,觉得自己活着没有什么意思,莉莉的这种意识是()A、自律的表现B、自卑的表现C、自信的表现D、自立的表现4、唐朝有位大臣叫魏征,以敢于直言进谏而

2、闻名于世。当时的皇帝把他称为自己的一面镜子,并说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这里说的“以人为镜,可以知得失”的意思是()A、我们可以借助社会这面镜子,通过的别人比较,了解自己的长处和不足B、如果善于观察别人,就可以知道他的优点的缺点C、我们要善于观察周围的人,这样可以区分他们的各自特点D、我们的身边人不同的镜子,不同的镜子对我们有不同的反映5、小锋考试没有考好,妈妈责怪他,可小锋辩解说:“小梅平时成绩比我好,这次考得比我还差。”这说明小明()A、用心学习,有勤奋感B、能够通过比较,发现自己的优点,懂得了自律自强C、在培养健康的自我意识

3、方面还有待提高D、能够以人为镜,通过他人正确认识自己和得失6、晚晴家境清贫,主要靠爸爸在外地打工维持生活,她每天都要帮妈妈分担不少家务,在一次课堂上因体力不支睡着了,老师将她批评了一通。此时,晚晴的最佳处理方法是()A、息事宁人,道歉了事B、保持沉默,任其责备C、先行道歉,待机说明D、勃然大怒,拂袖而去7、形成健康自我意识的关键时期是()A、儿童早期B、婴儿期C、党龄前期D、青春期8、霆锋连续几次在地区演讲比赛中获奖,这让他感觉浑身有使不完的劲,期待着更大规模的比赛到来,这是一种()的心理表现A、自信B、自尊C、骄傲D、虚荣9、“看自己一朵花,看别人豆腐渣”的人()A、善于用社会

4、这面镜子来认识自己B、只看到自己的长处和别人的短处C、懂得“以人为镜,可以知得失”的道理D、能够正确认识自己和别人10、本杰明。富兰克林曾说:“假如你争论、痛击或极力抗辩,有时是可以得到胜利的。只是,那是很空虚的胜利。因为对方永远也不会对你心服口服。”由此可见,当与其他人发生分歧时,最好是()A、放弃自己的观点,迎合对方B、用金钱等手段买通C、据理力争到底D、尊重对方,寻求沟通和理解11、周恩来总理总是给人一种自尊自信、温文尔雅的形象。一次,因为他咳嗽,理发师不小心把他的脸划了一个小口子,他不仅没有责怪理发师,还马上向理发师致歉。这个故事说明,自尊自信的人()27A、知荣辱,讲自

5、爱B、知道尊重他人C、怕别人不尊重自己D、不尊重自己12、冬冬和涛涛是好朋友,有一天,冬冬发现涛涛偷偷拿走了军军的书,这时冬冬应该A、假装没看见,就当什么事也没发生;B、和涛涛当面谈一谈,劝他把书还给军军C、当场向涛涛保证自己绝不告密,然后偷偷地去告诉军军书是涛涛偷的D、告诉大家,涛涛是小偷,以后谁也别和涛涛交朋友13、有个在德国留学的中国学生,他在毕业后到大小公司求职均遭到拒绝,他迷惑不解,后来才知道,这是因为在他的信用记录中有三次公交车逃票记录。这说明A、这个中国学生不善于沟通B、这些公司不尊重中国人,没有平等对待每一位应聘者C、无论在什么地方,诚信是做人的基本准则D、在有信

6、用记录的地方应该小心行事,不能给人留下“小辫子”14、违反了交通规则的行为是A、过马路走过街天桥B、过马路走人行横道C、骑自行车带人D、火车将要通过时不跨越铁道路口15、交通规则,体育竞技规则,法律的共同点是①具有强制性,人人都必须遵守②需要有人来履行监督的职责,如警察、裁判、法官等③都是国家制定的④他们都来源与生活,并应用与生活A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④16、人行横道线经历了从“跳石”到“斑马线”的历程,下面哪种说法错误()A、规则自古就有,所以规则是自然存在的B、规则不是一成不变的C、规则是人们为了解决生活中的矛盾和问题不断制定出来的D、规则源于生活并用于生活

7、17、常言道,“没有规矩,不成方圆”,这个古训的意思是()A、打破陈规,勇于创新B、因循守旧,墨守成规C、做事情应该遵循规则D、做事情应该世故圆滑18、2004年底,北京市关于故宫等6大景点门票提价问题专门召开了听证会,这说明()A、规则源于生活B、规则要符合大多数人的意愿C、规则是人人都必须遵守的D、随社会发展不断有新的规则生成19、下列规则大都属于不成文规则的是()A、法律B、校规C、风俗D市民公约20、下列有关规则的说法正确的是()A、规则是为了解决生活矛盾,建立生活秩序而

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