《一匹出色的马》ppt(1)

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1、一匹出色的马7第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测学习目标1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯yìliànshěqiúzhūqíkuà异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上读一读检查自读情况fànbō泛波葱我会认纹liànzhūshěkuà恋舍异求株wénruǎnyìjiāo郊毯软tǎn骑qícōng跨qiúsàn（分散）sǎn（散

2、落）散hái（还有）huán（还书）还多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。说一说课文主要写了什么？匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马一匹布造句：这是一匹出色的马。音序：P结构:半包围我会写波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词：波纹波浪造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：B结构:左右纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词：波纹螺纹造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：

3、W结构:左右像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组词：好像就像造句：碧绿的湖水好像美玉一样。音序：X结构:左右景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。部首：日组词：景色美景造句：张家界的景色很美。音序：J结构:上下恋liàn书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心组词：恋恋不舍眷恋造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：L结构:上下舍shě书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人组词：恋恋不舍　舍粥造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：S结构:上下求qiú书写指

4、导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。部首：一组词：请求祈求造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。音序：Q结构:上下波纹：柔软：郊外：异常：理解词语小波浪形成的水纹。造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。柔和；不坚硬。造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。城市外面的地方（对某一城市说）。造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。非常；特别。造句：这件事并没什么异常。已经：恋恋不舍：迎接：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经是二年级的小学上了。形容舍不得离开。造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开了美丽的公园。做好准备期待某事物或某情况

5、到来。造句：我们全家一起到大门口迎接客人。恋恋不舍依依不舍两个词都有“舍不得离开”的意思。“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得离开。①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我恋恋不舍。②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7自然

6、段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了教育智慧地重要性。1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)jiāo（　　）fà（　　）jāo（　　）fàn（　　）qí（　　）kuā（　　）jī（　　）kuà（　　）郊外广泛跨越骑马．．．．√√√√yìpǐbōwénhǎoxiàngfēngjǐngyāoqiúzìliàn2．看拼音，写词语。自恋一匹波纹好像风景要求3．用量词填空。一()果园　　　　一()小溪一()柳树一()枝条一()马一()路条片条株根匹4．照

7、样子写句子。(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。_____________，像________________________。(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。________一边____________，一边_______________。(3)我早回来啦！____________________________啦！济南的趵突泉太美满天的星斗一双双明亮的眼睛奶奶叮嘱我给我穿衣服5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起

8、______________。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。层层波纹碧绿碧绿品读释疑结构主旨课堂拓展当堂