xx年住建局政风行风工作总结_1

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年住建局政风行风工作总结  根据XX县纠风办《关于印发XX年“民主评议政风行风政治行风执法部门不正之风”活动实施方案》(合纠办字〔XX〕2号)的要求,我局自6月开始在住建系统组织开展民主评议政风行风活动。活动开展以来,我局坚持以党的十八届三中全会精神为指导,以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,以提高服务质量、优化发展环境为目标,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以整治群众反映强烈的突出问题和损害群众利益不

2、正之风为重点,以社会各界广泛参与为基础,以群众满意为标准,坚决反对“四风”,着力解决“六病”问题,坚决整治行政执法部门的不正之风,深入对照查摆,广泛征求意见,全力以赴抓好整改,活动成效明显。现将开展活动情况总结如下:  一、领导重视,制定方案围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  为确保民主评议政风行风活动的各项工作的落实到位取得成效,我们采

3、取了一系列措施,推动活动的深入开展,确保活动实效。一是成立了以王异佳局长、陈先棠书记为组长,其他班子成员为副组长,各股室、单位党政正职为成员的民主评议政风行风活动领导小组,确保了开展民主评议政风行风活动的组织领导。二是制定《XX县住建系统民主评议政风行风活动实施方案》。使方案安排科学、部署周密,局班子召开专题会议,专门研究制定了活动实施方案,明确了活动的目标任务、工作职责、实施步骤和具体措施,为保证活动的扎实推进并圆满完成各项工作任务奠定了基础。  二、措施有力,扎实推进  我们结合实际,采取六项措施,全力推进民主评议政风行风

4、活动的各项工作扎实有效。  (一)开好动员大会。6月5日,我局召开了机关全体干部和二层副职以上共60多人参加的民主评议政风行风活动动员大会。会议学习传达了有关文件和我局活动方案。王异佳对这次民主评议政风行风活动作了动员并对活动进行了部署。会后,各股室、单位的民主评议政风行风活动全面铺开。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (二)搞好学习教

5、育。我们结合党的群众路线教育实践活动组织党员干部重点学习党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神,学习习近平总书记《在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》、《关于在教育实践活动中学习焦裕禄精神,践行“三严三实”要求的通知》、区委书记彭清华《在全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》XX县纠风办《关于印发XX年“民主评议政风行风,整治行政执法部门不正之风”活动实施方案》等一系列文件。通过学习,使党员干部思想认识有了很大的提高,特别对民主评议政风行风活动的重

6、要性和必要性有了较深刻的认识,为深入开展民主评议政风行风活动取得成效奠定了思想基础。  (三)抓好宣传发动。为了营造活动的良好评议氛围,我们充分运用了印发宣传资料、出板报、写简报等形式,加强宣传,活动期间印发了资料1000多份,出板报5期,写简报4期,促进了民主评议政风行风活动开展得有声有色。  (四)做好自查自纠。结合实际,突出抓好“五查五看”,即:一查领导班子建设和履行职责的情况,看党风廉政建设和政风行风建设责任制有无落实;二查依法行政、廉洁从政的情况,看是否存在行政执法不公正、吃拿卡要、刁难群众等行为;三查改进作风、提高

7、服务质量的情况,看服务意识、服务水平有无提高,是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风;四查推行政务公开的情况,看行政执法是否公开、透明,得到有效监督;五查完善各项管理制度的情况,看是否建立健全政风行风建设长效机制。在查摆问题中,我们本着发现问题,解决问题,促进工作的原则,多方面多层次地查摆政风行风建设中存在的问题和不足。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心

8、与支持下认真贯彻实施和修改的  (五)意见征求。在政风行风活动中,为了广泛征集社会群众意见和建议,我局结合第二批党的群众路线教育实践活动,采取设置征求意见箱、设立举报电话、发放调查问卷,召开座谈会等形式,广泛征求社会群众和服务对象对我局在依法履职、政务公开、服务质量、转变作风

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