金乡二中环境教育工作会议记录

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1、会议内容环境教育工作动员、分工会议参加人员全体校委会成员、年级主任、芥科室负责人主持人曹静书记时间2012.3.4地点会议室会议记录：1、曹静书记明确创建“省环境教育基地”的会议主题；2、周建军校长说明创建“省环境教育基地”的对学生发展、对教师发展、对学校发展、对社会发展的重要意义。3、李艳超校长说明创建“锊环境教育基地”步骤、方法。4、李艳超校长宣布创建“省环境教育基地”的行政分工。杨作秀：全面负责硬件建设、校闼绿化、能源使用李保胜：分管体育、卫生、教科研李新航：分管教学、环保教育周建军校长：工作计划、总结于良运：宣传报道、环境教育主题活动社会实践、行为规范郭宝德：负责后

2、勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿化等）张晓东：学科中的环境渗透教学刘玉华：负责环境教学的探索与研究、社会实践活动5、曹静书记对参与创建“省环境教育基地”的行政人员提出要求，要求全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。会议内容环境教育工作班主任动员会参加人员校委会成员、全校班主任主持人周建军校长时间2012.3.22地点会议室会议记录：议程：1、周建军校长明确本次会议的主题是“创建省环境教育基地”；2、周建军校长说明本次创建工作的重要性；3李艳超校长对创建工作进行布置：（1）利用班会各班制定“环保公约”；（2）利用板报进行“环保”宣传；（3）各班主任在全班就某一主

3、题开展“创建省环境教育基地”教育。（4）做好宣传报道工作4、曹静书记书记总结，并对全体班主任提出要求。参加人员全体教职丄主持人李艳超时间2012.5.8地点阶梯教室会议记录:议程：1、曹静书记说明本次教职工会议的主题是閙绕创建省环境教育基地工作开展；2、由周建军校长介绍创建省环境教育基地的意义、步骤；(1)对学校师生(2)对学校管理：(3)对学校环境：(4)对校社联系：3、周建军校长说明本校创建原则。(1)整体发展原则(2)共同参与原则(3)循序渐进原则(4)灵活多样原则4、曹静书记说明什么是省环境教育基地？省环境教育基地与绿化学校的区别。5、曹静书记说明创建省环境教育基地

4、的要求。要求各年级组、各教研组、各班级以此为契机，争创环保年级、环保教研组、环保班级，从而为创建省环境教育基地打好坚实的基础。参加人员全体校委会成员主持人杨作秀时间2012.9.17地点会议室会议记录:议程：一、研讨工作：（一）曹静书记：本学期创建省环境教育基地工作重点是对“环保文化”论证。如何以“环保文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在学校各项工作中，形成办学特色。（二）行政讨论。周建军校长：我认为什么是“环保文化”苜先每位教师要明确，只有明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。因此，学校可以以“构建环保校园”的研究为切入口，全方位渗透环保教育，本学期计划也可在这

5、方面思考。李艳超校长：课题研究是创建工作的抓乎，我认为可以在三个方面进行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开，定期进行讲座等。张主任：环保的创建工作终极0标是学生环保行为的改变，如何这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。周主任：作力省环境教育基地创建工作窗口，政教处本学期将继续以“环保教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。二、曹静书记就本学期工作创建工作发表指导性意见。会议内容环境教育工作研讨校本课程研究课参加人员级部主任以.卜.干部及部分教师主持人杨作秀时间20

6、12.10.10地点会议室会议记录：议程：1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。3、讨论教学设计：校本课程讨论：(1)从生活的小事导入引发对节约水的思考。(1)搜集关于我国某地区缺少的现象。(2)搜集浪费水的现象，制作课件。(3)根据现象自主性探究，上网浏览。(4)学生讨论，提升环保意识。(5)创造性地设计节约用水设施。(6)讨论地理学科环境教育渗透教育4、试教时间:下周。会议内容创建省环境教育基地班会优秀教案评比会议参加人员环境教育基地创建工作领导小组主持人张晓东时间2012.11.24地

7、点会议室会议记录：议程：1、张晓东展示全校各班级的“环保”教育班会课教案。2、创建省环境教育基地领导小组审阅教案，分别打分。3、投票选举优秀教案。4、评选出四份优秀教案。5、讨论对获得优秀教案的班主任的奖励事项。会议内容创建省环境教育基地培训会参加人员主持人李艳超时间2012.12.16地点阶梯教室校委会成员、年级组长、部分班主任会议记录：一、开展环境教育的意义和目的：1、可持续发展的需要。2、学校文化建设的需要。物质文化：①树木：体现四季的变化，要回归自然有利于社会发展。②学校的绿化不能妨碍学生发展，绿化要关注入