教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计

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1、教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　（一）教学目的　　1．要求学生掌握的基础知识：　　秦朝的暴政。大泽乡起义和张楚政权的建立。项羽大败秦军的巨鹿之战。刘邦进逼咸阳和秦的灭亡。楚汉战争的时间、交战双方、性质和结果—刘邦建汉。　　2．要求学生从思想上认识：　　秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因。秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民战争，推翻暴秦的统治，打击了地主阶级，显示了农民革命的巨大威力。陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。　　3．要求培养学生的能力：　　从众多的史实

2、中分析战争发生以及战争胜败的原因。如果有条件，组织学生对秦始皇进行评价，进行一次课堂讨论，以培养学生辩证地分析历史人物的能力。　　（二）教学过程　　1．复习提问　　①教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　（一）教学目的　　1．要求学生掌握的基础知识：　　秦朝的暴政。大泽乡起义和张楚政权的建立。项羽大败秦军的巨鹿之战。刘邦进逼咸阳和秦的灭亡。楚汉战争的时间、交战双方、性质和结果—刘邦建汉。　　2．要求学生从思想上认识：　　秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因。秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民

3、战争，推翻暴秦的统治，打击了地主阶级，显示了农民革命的巨大威力。陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。　　3．要求培养学生的能力：　　从众多的史实中分析战争发生以及战争胜败的原因。如果有条件，组织学生对秦始皇进行评价，进行一次课堂讨论，以培养学生辩证地分析历史人物的能力。　　（二）教学过程　　1．复习提问　　①教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　（一）教学目的　　1．要求学生掌握的基础知识：　　秦朝的暴政。大泽乡起义和张楚政权的建立。项羽大败秦军的巨鹿之战。刘邦进逼咸阳和秦

4、的灭亡。楚汉战争的时间、交战双方、性质和结果—刘邦建汉。　　2．要求学生从思想上认识：　　秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因。秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民战争，推翻暴秦的统治，打击了地主阶级，显示了农民革命的巨大威力。陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。　　3．要求培养学生的能力：　　从众多的史实中分析战争发生以及战争胜败的原因。如果有条件，组织学生对秦始皇进行评价，进行一次课堂讨论，以培养学生辩证地分析历史人物的能力。　　（二）教学过程　　1．复习提问　　①教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　教案精选：

5、高中历史《秦末农民战争》教学设计　　（一）教学目的　　1．要求学生掌握的基础知识：　　秦朝的暴政。大泽乡起义和张楚政权的建立。项羽大败秦军的巨鹿之战。刘邦进逼咸阳和秦的灭亡。楚汉战争的时间、交战双方、性质和结果—刘邦建汉。　　2．要求学生从思想上认识：　　秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因。秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民战争，推翻暴秦的统治，打击了地主阶级，显示了农民革命的巨大威力。陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。　　3．要求培养学生的能力：　　从众多的史实中分析战争发生以及战争胜败的原因。如果有条件，组织学生对

6、秦始皇进行评价，进行一次课堂讨论，以培养学生辩证地分析历史人物的能力。　　（二）教学过程　　1．复习提问　　①教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　（一）教学目的　　1．要求学生掌握的基础知识：　　秦朝的暴政。大泽乡起义和张楚政权的建立。项羽大败秦军的巨鹿之战。刘邦进逼咸阳和秦的灭亡。楚汉战争的时间、交战双方、性质和结果—刘邦建汉。　　2．要求学生从思想上认识：　　秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因。秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民战争，推翻暴秦的统治，打击了地主阶级，显示了农民革命的巨

7、大威力。陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。　　3．要求培养学生的能力：　　从众多的史实中分析战争发生以及战争胜败的原因。如果有条件，组织学生对秦始皇进行评价，进行一次课堂讨论，以培养学生辩证地分析历史人物的能力。　　（二）教学过程　　1．复习提问　　①教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　教案精选：高中历史《秦末农民战争》教学设计　　（一）教学目的　　1．要求学生掌握的基础知识：　　秦朝的暴政。大泽乡起义和张楚政权的建立。项羽大败秦军的巨鹿之战。刘邦进逼咸阳和秦的灭亡。楚汉战争的时间、交战双方、性质和结果—刘邦建汉。

8、　　2．要求学生从思想上认识：　　秦的暴政是秦末农民战争爆发的原因。秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民战争，推翻暴