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时间:2018-10-17
《2018李园小学校园文化建设实施计划方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、WORD文档下载可编辑2017年度南鲁集镇李园小学校园文化建设实施方案为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教育,使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观为指导,以素质教育为目标,以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨,弘扬民族文化传统,突出现代教育特色,通过建设校园文化工程,以提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园动态文化活动,构建具有特色的校园文化体系,有效地促进素质教育,提高办学水平和质量。二、实施目标通过大力实施校园文
2、化建设,逐步构建具有大竹园中学特色的校园文化体系,创建生态校园、书香校园、人文校园、平安校园、和谐校园。力争用三至五年的时间,在原有的校园文化基础上,促使学校建设成校舍设施全,校园环境美,艺术氛围浓,文化底蕴厚,人际关系和谐的校园。并且坚持校园文化建设的正确方向,形成校园文化建设的长效机制,不断总结经验,不断丰富校园文化内涵,把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑三、实施原则校园净化、美化、亮化及校园文化建设工作要遵循为教育服务的原则,坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。净化、美化、亮化与校园文化建设有机结合,充
3、分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件,尽量做到少花钱,多办事,要努力形成自己的特色,突出个性化特点。四、领导小组组长:陈凡亮成员:王有志王春生刘秀荣刘叶刘翠燕丛青五、主要措施(一)挖掘潜力,构建物质校园文化。结合学校现状,建设主要规划如下:1、校园环境及校园设施建设(1)、修缮功能楼,添置现代化教学设施。(2)、楼内外墙体重新设计粉刷,门窗的改造更换。(3)、进一步完善绿化建设。2、校园物质文化内容。我校文化的主题是:“传承儒家文化,激扬人生智慧”。(1)、展示校训、校徽和学校的办学理念(包括愿景目标、校风、学风、教风等),以及设置教育方针、小学生行为规范、小专业技术资料分享WOR
4、D文档下载可编辑学教师师德规范和中国、世界地图等内容。未来我校的愿景是:做南鲁集镇一流学校,创成武县教育示范品牌;我校的办学追求是:因材施教,让每一个学生成才;我校的校风是树德修身、拼搏向学;我校的教风是亲和善诱、精讲高效;我校的学风是勤勉持恒、和乐好学。以上内容在功能楼的墙体上展现。(2)、建设文化长廊和教室、功能楼等走廊文化,展示校园文化。2、重视文化品牌,打造文化特色除了优化环境、营造文化氛围外,还要注意发掘本校潜力,利用本校品牌,充分展现学校文化精品,打造校本文化特色。浓缩我校愿景目标、办学理念和办学思想,用简洁语句表达出来并书写在校内显目位置,编写校歌。名校友事迹:撰写校史册,搜集校
5、友名录,将校史上著名校友事迹作介绍。名师风采:定期将优秀教师事迹进行推介,号召师生向优秀教师学习。学生风采:定期将学校的“十佳”、“三好”、“优秀团员”、“日常行为标兵”、“学习成绩优秀生”、“文明礼貌之星”等作展示,宣传典型,激励后进。校内舆论阵地:利用校园广播,每天播送校园节目,宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识。(二)创新教育思想,激活校园动态文化活动校园文化的创造主体是学生,学生的主体性活动是校园文化建设的核心,因此,要拓展学生主体性活动领域,创新和丰富校园动态的文化活动。应经常性地运用校内外、课堂内外的一切教学和实践活动,搞活校园的动态文化,用以引导和推进师生的思想意识、道
6、德作风和行为习惯。1、传承传统精神,汲取文化养料。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑一个民族赖以传承的重要条件之一就是本民族的传统文化。我国传统文化源远流长。作为中华民族的后世子孙理应担起传承传统文化的责任,为其弘道扬义,从中汲取丰厚的养料。要通过开展丰富多彩的校园文化活动,让学生学习、了解祖国传统文化,汲取文化养料。2、拓宽课堂渠道,丰富文化内涵。课堂是教学育人的主渠道,其中应汇入校园文化内容。要鼓励教师以现代教学理念为依据,从学生年龄特点出发,改进教学方法,把影视、多媒体、投影、音乐、美术以及课本剧等形式巧妙地穿插在课堂教学环节中,使之作为载体,赋予它们丰富的文化内涵,把文化渗透到教学
7、中去。要注重抓好课外阅读指导,向学生推荐优秀图书,激发读书兴趣。定期举办阅读节活动,用优秀作品教育人、薰陶人。3、坚持德育为首,突出育人特色。新时期学校的德育工作,要围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主方向,通过主题教育的途径对学生进行“文化浸润”,深厚的文学修养和坚实的文化底蕴,这必将对学生的终生产生深远的影响,对学生的气质、风度和人格良好形成有着积极的意义。解读校训、校风、学风内涵,激励学
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