15.落花生+小练笔

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1、打一植物自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。根根胡须入泥沙，15落花生资　料　袋许地山是我国现代著名作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时侯，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下深刻印象。１９２１年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。半亩空地吩咐尝尝茅亭便宜榨油爱慕石榴空便我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。我

2、们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。院yuàn围墙里房屋四周的空地院子；庭院园yuán种植蔬果花木的地方园子；园圃要求：按课文叙述的顺序填写，再说说其中哪部分是主要的。种花生（）（）（）收花生尝花生议花生读课文思考，课文的主要内容第1、2自然段第3-15自然段本文写作特点：主次分明详略得当读第一自然段回答1、说说花生的种植过程。2、为什么要用“居然”这个词？我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花

3、生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。你们爱吃花生吗？爱！花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。谁能把花生的好处说出来？花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。1、花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？读第10自然段思考朴实无华、默默无闻的品质2、找一找花生和桃子、石榴、苹果的不同

4、之处？埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道位置外表印象父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。※人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。※人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。对比读句子，体会父亲对我们的希望两句话意思不一样，“只”是单单的意思，父亲的意思是做人不能只追求外表的光鲜亮丽，更重要希望我们做一个朴实无华、默默无闻，像花生一样的对别人有用的人。“你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望

5、。“希望”指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。“你们”指谁？“希望”又指什么？“你们”指姐姐、哥哥、我。学海拾贝我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。——许地山习作要求：在《落花生》一课中，作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物，运用在《落花生》中学到的写作方法写一写。学习借物喻人写作手法通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物）的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而抒发作者的思想感情。明确写作思路1、形象描写 “物”的 特点；2

6、、深刻揭示“物”的本质；3、升华人的精神品质；4、抒发自己的真情实感。参考题目：《小草》、《粉笔》、《桥》、《路》、《松树》、《垃圾箱》 ……牛牛很普通，但它也很伟大。牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一

7、堆干草和一个牛棚就足够了。 这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。路  灯路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座座大桥上，一个

8、个生活区的小路旁，到处都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵，哪一