健康教育对糖尿病患者自护行为和治疗效果的影响

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1、健康教育对糖尿病患者自护行为和治疗效果的影响田丽邢爱玲(河南省新乡市第四人民医院453000)【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)18-0126-02【摘要】目的通过对糖尿病患者及家属实施健康教育对糖尿病患者家庭的自护行为进行监督和协助，以提高患者的遵医行为。方法将糖尿病患者随机分为实验组和对照组对照组只对患者木人实施有关糖尿病知识的健康教育，实验组在对患者实施健康教育的同时对患者家属也进行相应的健康教育。6个月后对两组患者遵医行为和治疗效果进行比较。结果实验组遵医行为及治疗效果明显好于对照组，差异有统计学意义(p<0.01)。结论对糖尿

2、病患者及家属实施健康教育对延缓疾病进展，预防并发症，提高生活质量起着积极的促进作用。【关键词】健康教育糖尿病治疗效果糖尿病是有遗传和环境相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。木病长期网绕患者，且并发症较多，给患者造成了很大的痛苦，严重影响患者生活质量［1］。木研究对DM患者及家属进行健康教育，改善了患者自护行为，提高了患者对治疗过程的依从性，从而取得了满意的临床效果，现报道如下。1临床资料1.1一般资料2011年2月--2012年2月在我科住院的符合国家标准的DM患者200例。按住院顺序随机分为对照组和实验组各100例。其中实验组男性58例，女性42例，年龄35-

3、74岁，平均年龄58.5岁；对照组男性45例,女性55例，年龄42-76岁，平均年龄58.4岁。2组患者在性别、年龄、职业、文化程度、病情等方面比较差异无统计学意义(p>0.05)，具有可比性。1.2方法对照组实施对患者木人进行糖尿病健康教育，内容包括其发生原因、分型、药物治疗、饮食治疗、运动疗法、血糖、尿糖监测、并发症、低血糖反应的防治等基木知识，实验组及对照组分别注明。实验组除对木人进行糖尿病相关知识的宣教外，另对患者家属进行宣教，具体方法是：（1）除病例中所含的健康教育记录申内容外，另设立糖尿病患者健康档案，内容包括患者的姓名、性别、年龄、职业、文化程度、病情、用药、联系电

4、话等。（2）对患者和家属的健康教育从入院开始，健康教育的内容同对照组。健康教育形式包括个案指导、集体讲座、发放宣传手册、科普图画等。（3）回访的主要内容为患者的服药、合理饮食及自我监测情况等。1.3观察指标对两组患者在出院3-6个月后进行调查，调查内容同健康教育内容。1.4数据处理数据应用卡方检验及统计学分析。2结果2.1两组糖尿病患者相比较其治疗依从性见表1。表1两组患者分别实施健康教育后治疗依从性情况比较组别n药物治疗日常护理合理饮食运动自我监测试验组100917519100657278对照组35383932.32219.7023.3531.3215.38P<0.01PP&l

5、t;0.01P<0.01P<0.01P<0.01从表l显示，对患者及家属MJ吋进行糖尿病健康教育其效果明显好于单纯对患者本人实施健康教育，两组患者经卡方检验及统计学分析比较，具有明显差异，P<0.01o2.2两组患者在6个月内再•入院情况比较见表2表2两组患者再入院人数及再入院次数比较组别n再入院人数％再入院次数％试验组1002020%2424%对照组1004545%5151%x210.7216.64PP<0.01P<0.01从表2显示，实验组患者院外治疗依从性较强，从而达到长期稳定血糖延缓其并发症的发生，因此其再住院人次明显小于对照组，两组患者相比

6、较具有统计学意义，P<0.01o3讨论健康教育贯穿疾病防治的始终，对各项防治措施起着强大的促进作用，贯穿于预防、治疗、护理、康复、管理等许多具体环节[2]。本组患者资料显示，对患者及家属同吋进行糖尿病健康教育可使患者提高疾病的自我认识、对控制病情的发展具有重要作用，另外可使患者家属对患者日常遵医行为进行监督，也对患者心理上起到了安抚作用。通过对100例患者及家属同吋进行相关知识的健康教育，无论患者在药物治疗、日常护理、合理饮食、运动、自我监测等方面的遵医行为都得到了进一步的规范。通过对我科糖尿病患者调查分析可以看出，患者普遍存在的问题得到了基本解决，掌握疾病保健知识的程度明显提高

7、。总之，健康教育使护理教育从医院走向社会，把服务延伸至患者的家庭中，使患者在生理、心理、社会方面得到了全面护理，对延缓疾病进展，预防并发症，减少住院頻数，提高生活质量起到了促进作用。参考文献[1】尤黎明.内科护理学.北京：人民卫生出版社，2006：413.[2】马骁.健康教育学.北京：人民卫生出版社，2004:292.