工匠精神与广东制造(四)

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1、工匠精神与广东制造（四）：让技能型人才拥有一颗匠心共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）你现时的得分是80！窗体顶端一、单选题（共7小题，每题5分）1、李工真在《德意志道路》一书中总结说，近两百年来的德国现代化道路，从外部看，是一条技术兴国、制造强国的道路；从内部看，支撑这一道路的是（） A、资本 B、市场 C、人口红利 D、“工匠精神” 2、西方“传统文化”视域下的“工匠精神”除了“至善尽美的目的追求”外，还包括（） A、投机取巧 B、追求简单 C、非利唯艺、服务客户的纯粹精神 D、为了挣钱去工作 3、“说出你心中的故事”德育

2、访谈节目侧重于培养中职学生的（） A、娱乐精神 B、创新能力 C、自省意识 D、职业技能 4、“机器换人”不等于“智能制造”，“机器换人”只是推进“智能制造”的（） A、第一个阶段 B、第二个阶段 C、第三个阶段 D、第四个阶段 5、“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（） A、按照企业标准制定培养目标 B、是培养“工匠精神”的优质平台 C、把学校设备搬到企业去上课 D、学生能够接受到企业文化的熏陶 6、“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（） A、逆

3、反心理 B、热情和积极性 C、逃避心理 D、焦灼心理 7、“环境育人”的基本原理是（） A、因材施教 B、寓教于乐 C、潜移默化，陶冶熏染 D、做中学二、多选题（共6小题，每题5分）1、日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神” A、虚拟教学 B、职业体验 C、物品制作 D、寒暄训练 2、“智能制造”和“机器换人”对目前技能型人才的冲击包括哪几个方面（） A、劳动力需求总量减少 B、低层次技能人才面临转型 C、人们工作起来将变得更加轻松 D、对技能劳动者的综合素质要求提高 3、优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（） A、价值观导

4、向 B、树立质量意识 C、墨守成规 D、洗脑教育 4、中国“传统文化”视域下的“工匠精神”其基本内涵有（） A、“尚巧”的创造精神 B、“求精”的工作态度 C、自娱自乐的精神追求 D、“道技合一”的人生境界 5、广东地区推进智能制造、机器换人的步骤包括（） A、第一步：推进“机器换人工” B、第二步：推进“自动换机械” C、第三步：推进“成套换单台” D、第四步：推进“智能换数字” 6、美国《时代》杂志发布了2014年度十大科技产品，其中，深圳大疆创新的大疆精灵Phantom2Vision+入选，位列第三。深圳大疆创新科技公司赖以成功的原因包括（

5、） A、精益求精、持续创新 B、崇尚技术、立足原创 C、注重用户体验，提供优质服务和最佳解决方案 D、模仿三、判断题（共7小题，每题5分）1、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，刚入职的员工要积极要求高待遇、高薪水。 对     错 2、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。 对     错 3、卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。 对     错 4、在“企业项目训练中心”学生可以和企业工程师、教师一起申报国家专利。 对     错 5、“工匠精神”已经成为“国家核心竞争力”。 

6、对     错 6、好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。 对     错 7、有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。 对     错窗体底端