软件技术课程设计(201403)

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1、软件技术课程设计任务书(示例)（C++）所属学期2013-2014学年第二学期专业班级通信1101-1102一、课程设计目的及基本要求目的：1. 掌握C++语言基本知识及其编程方法 2. 掌握类和对象的基本概念与使用方法3. 掌握面向对象中的继承与多态等面象对象特性4. 掌握文件流的基本操作要求：1.要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计； 2.要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； 3.在系统中至少要定义类，若有多个类，每个类中要有各自的属性和方法； 4.在系统的设计中，要求使用面向对象的继承与多态等机制。创新要求（可选）：在基本要求达到后，可进行创新设计，如

2、根据实际修改功能及设计出比较友好的界面等。二、课程设计的主要内容1.系统功能分析与描述1)通过社会调查，选择一个课题，采用面向对象的思想进行构建。2)进行系统需求分析和系统设计，撰写系统需求分析和设计报告。3)设计数据模型并进行优化，确定数据结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。2.解决方案阶段根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：1）写出需求分析（做什么）2）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为3）根据问题描述，设计系统的类层次84）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）5）完成类中各个成员函数的定义6）用户界面的设计（控制台界面或图形界面）7）分析系统功能

3、模块（系统流程图）8）代码编写9）功能调试10）完成系统总结报告以及系统使用说明书三、系统实践环境要求操作系统为MicrsoftWindowsxpVisualstudio系列。四、设计方式与成果要求⑴设计任务的布置：由指导教师向学生讲清对设计的整体要求及实现的目标任务，讲清设计安排和进度、平时考核内容、考核办法、设计守则及实验室安全制度，讲清上机操作的基本方法。实验内容和进度由学生自行选择和安排，指导教师负责检查、辅导和督促。⑵分组选课题，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。⑶课程设计是一个整体，需要有延续性。要注意避免前面的实验

4、数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。⑷学生要求多做练习，以便能够熟悉和精通实验方法。如果能结合实际课题进行训练，会达到更好的效果。⑸要求每位学生写一份课程设计报告(学校要求的格式)，要求按以下提纲书写：1)目录2)需求分析3)系统设计4)详细设计5)编码与调试6)系统使用手册⑹小组答辩时提交一份课程设计总结报告(Word文档)，与源程序一起上交。总结报告要求按以下提纲书写：1)设计项目介绍与设计目的2)项目环境要求3)项目功能模块4）小组分工情况，每一个成员的贡献度5)程序主要源代码及其说明：提交到老师指定的文件夹中。6)体会与感想（7）其他事项1）每位同学以自己的姓名命

5、名建立文件夹2）文件夹下面应包含的文件：源程序和软件使用说明3）以班为单位刻录光盘，于课程设计结束后的一周内上交给指导老师。8五、进度计划序号设计内容内容时间要求1任务书及选题指导教师下达任务书、学生选题3.10-3.11以分组为单位选题，并分模块划分任务2系统需求分析与功能设计根据课题的要求进行简单的需求分析，进行功能设计，设计类，类与类之间的关系3.12写出系统设计报告抽取的类，类层次4总体设计及代码编写和程序调试设计并编写输入/输出、查询/统计、加工处理等功能模块的应用程序3.13-3.19每个人必须独立设计与实现若干个功能模块，小组独立完成一个完整的系统5设计报告与成果提交

6、撰写设计总结报告并提交相应资料与成果3.20按以上要求6系统演示及答辩（在教室进行）各位同学做PPT演示所设计、开发的系统3.21下午以选小组为单位检查六、考核方式与成绩评定C++面向对象课程设计报告要求有系统需求分析与系统设计、详细设计、源程序代码编写及调试等内容。其课程设计应用系统程序应独立完成，程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。1、课程设计需要提交的内容：(1)课程设计报告(2)设计报告严禁抄袭，即使是同一课题也不允许雷同，否则按不及格论。2、课程设计的成绩评定：课程设计的成绩由平时考核与最终考核相结合，平时占30%(出勤、学习笔记、表现等)；最终占70

7、%(设计报告30%、应用系统40%)。成绩计分按优、良、中、及格与不及格5级评定。8附：1.说明：（1）小型应用系统。所设计的小型应用系统至少设计3个类，设计系统的类层次，突出的体现面向对象程序设计的三大机制，尤其是继承与多态。（2）输入输出数据以文件或数据库方式提供。（3）小组内部成员必须有分工，答辩须体现每一个成员的工作，否则该成员在实践部分以0分计。（4）每一个课题不超过3人。2.备选题目1.学生学籍管理系统系统功能的基本要求：1）建立新的学生表文件2）按学生姓