学习小组周总结

学习小组周总结

ID:20872380

大小:30.56 KB

页数:23页

时间:2018-10-17

学习小组周总结_第1页
学习小组周总结_第2页
学习小组周总结_第3页
学习小组周总结_第4页
学习小组周总结_第5页
资源描述:

《学习小组周总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观学习小组周总结篇一:小组周学习总结  小组周学习总结  本小组本周的学习总结及计划如下:  一、学习内容:  1、主控室方面:  参加煤炭加工公司的职业病防范知识讲座。  跟副调师傅学习接打电话的注意事项及各个部门所上报的故障记录等。  2、现场方面:  电工:  ①对三项高压电机的检查接线以及电机大线的缠结、破损的高压线缆接头的打结和压线管使用、室内灯管线缆的铺设灯线接法开关接法等方面进行学习。  ②对3号破碎配电室的高压继电器做耐压试验。  ③跟踪新1号破碎的安装进度

2、,查看电器设备安装工艺。  钳工:  ①更换尼龙棒、采样看立式破碎机轴承。  ②在筛分楼学习安装207破碎联轴器。  ③配合师傅大修207破碎机。  ④处理308回转小齿轮渗油。  ⑤焊接407溜煤槽支架。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  ⑥在小维修学习硫化皮带细节和过程。  二、学习收获:  1、主控室:  学习到生产性粉尘与尘肺病的内容:根据生产性粉尘的性质可分为三类:无机性粉尘、有机性粉

3、尘、混合性粉尘。职业病危害知识百问书中主要针对职业病防治法知识中的重要内容通过问的方式告诉读者防范信息。列如:谈谈“电脑”作业对人体是否有害?答:大致有四个方面:电磁辐射、屏幕的反光眩光和闪烁、视力紧张和精神紧张、对眼睛和骨骼肌肉的损伤。如何防护?答:灯光从侧面照射,光强要适当;每小时做短暂的休息,看看窗外绿色植物及做眼保健操等。工作台、椅的高度、前臂与上臂,大腿和小腿成90°度角左右为适宜。老的电脑型号可加用辐射防护罩。  学习到启动系统前的放广播程序,广播时长被分为七分钟和三分钟。在具备开机条件后,启机播放七分钟广播加三分钟预告铃。在生产中启需启动单条皮带或流程时播放广播三分钟加三分

4、钟预告铃。  2、现场:  电工:  ①在师傅的指导下自己动手接破损高压线缆,打结头、接头的缠结、压线管缠结等。  ②学会了室内灯线怎样铺设才能节省空间并美观。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  ③学习了电缆铺设的注意事项,电缆散热问题,电器控制柜安装工艺,这些可以在实际工作过程中运用。  钳工:为增加实际操作知识,到小维修学习硫化皮带接头细节,如洗油是120号汽油,在用洗油时现场千万不能有烟火

5、,应为洗油高  度挥发。铁的厚度要比皮带厚1-2毫米,这是为了好让硫化皮带接头时让空气排出,还有正在达结的接头处铺上砂纸,这也更好的让皮带在硫化时排气。一定要有一个安全的电源,防止断电和电压不够。在工作中师傅们要求的工艺和精确度让学员们赞叹不已。  三、学习中遇到的问题:  电焊机焊把线裸露在地上常常引燃煤尘。  学员在工作中还是对于其他的一些设备不是很了解,要更加深入的了解学习,还要加深工作安全意识。  四、小组下周工作计划:  安全方面:  ①现场员工继续做好劳保用品的正确使用。  ②天气转冷,督促组员做好保暖防护措施。  学习方面:  ①主控室:做好对接班、生产中所发生的故障记录,

6、并对故障进行感观认识。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  ②现场:做好在实际操作中的学习笔记,争取更好的将理论运用到实践当中去。  汇报日期:XX年10月30日篇二:小组合作学习总结  小组合作学习总结  小组合作学习总结(一)紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下

7、坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  小组合作学习心得感想小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机,当好'导演',让学生当好'演员'。同时教师要注意整合各种资源,组织好小组合作学习。19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践,杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。