高中物理第一章运动的描述第九节实验：测定匀变速直线运动的加速度_位置变化的描述导学案无答案教科版必修1

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1、实验：测定匀变速直线运动的加速度【课题】第一章运动的描述第九节实验：测定匀变速直线运动的加速度【学习目标】1.会根据纸带数据求小车的瞬时速度2.会根据纸带数据求小车的加速度3.理解两种误差的产生原因以及减小误差的方法4.理解有效数字的概念并能按有效数字的要求计数【重点难点】1.相邻计数点间时间间隔的确定2.注意化单位（cm→m）3.瞬时速度和加速度的求解方法4.有效数字【导学流程】一.基础感知：先阅读并理解教材P36—39内容，再独立完成下面问题：●关于打点计时器：电火花打点计时器直接接入_____流_____V，电源频率为50Hz，则两个相邻计时点间的时间间隔为T=_____。若两个相

2、邻计数点（又称测量点）间还有四个计时点未画出，则两个相邻测量点间的时间间隔为t=_______。计数点间的距离用_______测出。●关于纸带的处理：画图：1.怎么确定运动的性质？2.怎么求瞬时速度？3.怎么求加速度？（1）“三合一”法：（2）速度图像法：（3）粘贴纸带法：●关于误差和有效数字：1.系统误差：（1）产生系统误差的原因：（2）减小系统误差的办法：2.偶然误差：（1）产生偶然误差的原因：（2）减小偶然误差的办法：3.有效数字：（1）科学计数法：（2）有效数字位数的确定办法：二.基础感知达标练习：1.研究小车匀变速直线运动的实验装置如图(a)所示，其中斜面倾角θ可调。打点计时器

3、的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。(1)部分实验步骤如下：A.测量完毕，关闭电源，取出纸带B.接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C.将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连D.把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：_________(用字母填写)(2)图(b)中标出的相邻两计数点的时间间隔T＝______s.(3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5＝________.(4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a＝________.2.实验小组在“研究匀变速直线

4、运动”实验中：(1)实验室提供了以下器材：电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计。在本实验中不需要的一项器材是________。甲(2)图甲为记录小车运动情况的纸带，A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T＝0.1s，该小组在图乙所示的坐标系中作出小车的v－t图线后，将图线延长与纵轴相交，交点处的速度大小是11.60cm/s，此速度的物理意义是：_______________________________。(3)实验小组的同学根据图乙的v－t图象得出小车的加速度大小是________m/s2。(结

5、果保留两位有效数字)三.探究未知：写出你的疑惑：1._________________________________________________________________________.2.___________________________________________________________________________.3.___________________________________________________________________________.