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时间:2018-10-17
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1、小学《尊重——由心而生》班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 活动目标: 1.加深对“尊重”的了解和认识,展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性,促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养,提高自身素质。 活动背景: 课堂上,当有同学回答问题时,部分学生注意力不集中,根本就不听别人回答问题,总是抱着“这是老师在问他,与我无关”的想法。 活动过程: 一、导入: “己所不欲,勿施于人”即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好,但是同学们往
2、往忽略了同学之间的尊重,当你回答问题的时候,你不想看到其他同学埋头在做自己的事情,你希望得到同学们的尊重;将心比心,当别人回答问题时,他们也希望你们能认真聆听,他们也希望得到你的尊重。小学《尊重——由心而生》班会设计方案文章来 源初中教师网w9 1 活动目标: 1.加深对“尊重”的了解和认识,展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性,促进同学间的和谐关系。 3.提升品德修养,提高自身素质。 活动背景: 课堂上,当有同学回答问题时,部分学生注意力不集中,根本就不听别人回答问题,总是抱着“这是老师在问他,与我无关”的想法。 活动过程: 一、导入:
3、“己所不欲,勿施于人”即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好,但是同学们往往忽略了同学之间的尊重,当你回答问题的时候,你不想看到其他同学埋头在做自己的事情,你希望得到同学们的尊重;将心比心,当别人回答问题时,他们也希望你们能认真聆听,他们也希望得到你的尊重。这节课我们就以“尊重自己、尊重他人”为主题开展主题班会。 二、认识尊重: 1、小故事 故事发生在俄国。一次,一位作家在街上散步,一个乞丐向作家乞讨,作家对乞丐说:“对不起兄弟,我今天忘带钱和吃的了。”乞
4、丐说:“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问:“为什么?”乞丐说:“我本来想吃点东西就去自杀,结果你叫我兄弟,给了我活下去的信心。” 2、学生交流体会(尊重很简单,也许仅仅是一个微笑,一次用心的聆听……) 3、教师总结故事: 每个人都有自尊,那人可能就会因你而有所变,你看他是宝贵的,他就是宝贵的。一份的尊重和爱心,常会产生意想不到的善果,所以同学们,不妨用心去看待这个世界,用心的去尊重每一个人及自已,你将会发现,自己及周遭的人都有着无穷的潜力。 三、学会尊重: 1、日常生活中有哪些不尊重别人的表现,该如何尊重别人? (教师根据日常中学生的表现进行引导
5、): (1)在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时,要注意倾听 (2)打招呼时不要“喂喂……”不停,或者叫绰号,因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时不谈对方不愿讲的话题,不揭对方的伤疤等。 2、学生都知道要以礼待人,要尊重他人,但往往会知行分离,说得容易,做起来难。 由2009年北京地铁4号线即将开通时将实行“蹲式服务”,请一个学生扮演记者,即兴采访:受访者分别以地铁公司经理、乘务员、乘客的身份发表了自己的感受。 讨论交流: 经过讨论,大家达成了共识:蹲着只是形式上的尊重,令人难以接受;只要真诚的微笑和热情的服务就够了,比如说对老弱病残的
6、乘客伸出热情的手,在高峰时期做好人流的疏导,耐心诚恳地为乘客指引通行路线,这些根据乘客实际需要的贴心服务,才是对乘客真正的尊重。所以说,尊重源自内心的真诚,而不是停留在表面的形式。 3、案例分析 (1)尊重,是金钱买不到的 有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。
7、”富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。” 乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。” 富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?” 乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。” 富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。” 乞丐大笑:“你将财产全给
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