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时间:2018-10-17
《七年级语文下册第二单元《玉楼春》同步练习(含解析)北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《玉楼春》同步练习一、基础攻坚1.结合语境,填入下面横线上得句子排列恰当的一项是()①这就是驰名中外的黄山迎客松。②穿过一线天,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。③它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。④玉屏楼文殊洞顶上,有一棵破石而出、寿逾千年的古松。A.①④②③B.①④③②C.②④③①D.②④①③答案:C解析:整体感知这几句话,是在介绍“迎客松”的所在、特点、得名的原由。语段中有明显的语言标志,如“穿过、再过、直上玉屏楼、玉屏楼文殊洞顶上”,根据这些标志,②④句相连。①句中的“这”是承接③句的,也是对语段的总结。点评:句子排序试题
2、主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系,加强对于句意理解外,还要注意明显的语言标志,如关联词语,起总领、总结作用的词语等。做题过程中,要根据句意及语言标志,判断哪些句子必须相连,哪个句子是首句,哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。2.下列说法正确的一项是()A.《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段,其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。B.《水浒传》中“血溅鸳鸯楼”写的是行者武松怒杀张督监等恶人的故事。C.《红楼梦》中的“金玉良缘”指的是贾宝玉和林黛玉的姻缘。D.《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后,放进太乙真人的八卦
3、炉中炼了四十九天。答案:B解析:抓住各句中信息点,回顾小说内容仔细判断,用反选法,排除错误的项,A错,“三英”为刘备、关羽、张飞,C错,“金玉良缘”指的是贾宝玉和薛宝钗,D错,“太乙真人”为“太上老君”,故选B。10点评:学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如名著体裁、作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视,平时可以有关情节和人物形象等内容,与同学们多交流,同学之间多讲一些里面的故事。这样,不仅提高了读名著的兴趣,做题时还能信手拈来,得心
4、应手。3.下面这段话中,加点字的注音完全正确的一组是()古老的扬州隐藏了太多的故事,恍惚①huánghū间,仿佛看到崔颢愁于烟波江上,杜牧醉倒于秦淮酒家,苏东坡把酒静观山间流岚②nán,还有二十四桥上吹箫的玉人,仿佛一砖一瓦间都隐藏着牵动心弦③xuán的故事?古老的扬州承载④zài了太多文化的典雅,积淀⑤diàn了太深历史的厚重,闻名遐迩⑥ěr的画舫⑦fǎng,杏花巷,乌篷船,舴艋⑧zhàměng舟……每掀开一页历史,都可以找到扬州的痕迹。多想在烟雨蒙蒙中赤脚走在青石板上,拍遍朱楼的栏杆,望尽东逝的流水,玩赏一树嫣⑨yān然的琼花,洗去一身的浮华。A.①④⑥⑦B.②⑤
5、⑥⑧C.④⑤⑥⑨D.③④⑦⑧答案:C解析:①应读huǎnghū②应读lán③应读xián⑦应读fǎng⑧应读zéměng点评:此题为基础题,分辨汉字的读音和字形是否正确,除了熟知汉语拼音方案的相关常识外,对于教材中的每课的“读一读写一写”所录汉字的字形足够重视。4.下面名著中人物和情节对应不正确的一项是()A.简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧师家庭。父母相继去世后,幼小的简·爱寄养在舅父母家里。B.《红楼梦》里贾宝玉、林黛玉、薛宝钗分别住在怡红院、潇湘馆、蘅芜苑。C.我国四大名著中大闹天宫、大闯五台山、大闹清风寨的人分别是孙悟空、鲁智深、花荣。D.武松(行者):血刃潘
6、金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、衣锦还乡。答案:D解析:“衣锦还乡”的情节与武松无关,所以答案为D点评:学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如名著体裁、作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视,平时可以有关情节和人物形象等内容,与同学们多交流,同学之间多讲一些里面的故事。这样,不仅提高了读名著的兴趣,做题时还能信手拈来,得心应手。5.下列句中加点词语使用错误的一项是()A.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼
7、小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。B.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。10C.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。D.2011年4月24日,是清华大学建校100周年纪念日,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐。答案:D解析:D中“天伦之乐”所指对象是家庭成员。点评:本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点,只要学生在平时注意用语的规范,做到正确使用,并在运用时注意辨别比较,就一定能突破这一用词语以学生所学课文中出现的词语为准,新生词语则以当前流行的一
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