(简本)演讲知识杂谈

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1、演讲知识杂谈专题讲座（简版）伍巍一、基本概念（一）什么是演讲演讲是“说话”的一种高级形式，说它是“说话”，必须以口语的形式面对听众作真实的表达。整个行为具备“说”——“听”沟通关系：说~听~说xx听“演讲”形式并不等于日常生活中的说话，“演讲”必须有明确的话题中心，具备演讲者鲜明的个人见解和对主题阐释的角度、方法，富于演讲者真挚的情感。“演讲”又叫“讲演”，两个名词一个意思。这里的“演”绝非表演，而是“演绎”、“推演”、“阐释”的意思。演讲形式最忌讳做戏，任何做戏形式都会拉开演讲与听众的距离。演讲的定义：以有声语言的形式表达思想、观点，传递有效信息。演讲的功能：

2、1.宣传；鼓动2.阐释，交流3.思维、口才能力的训练与提升（二）演讲与朗读的区别演讲与朗读自古以来就是中国语文教育的传统形式，两者有联系又有区别。1.内容区别演讲：观点、思想、内容、情感属于演讲者自己。朗读：思想、内容、情感属于作品。2.形式区别演讲：施用口语化语言；不需要辅助手段。注重演讲思想内容的阐发。朗读：多施用书面语言；可以辅之以配乐、服装、表演形式。讲求文学的内容美与语言形式美的结合。二、演讲稿的制作（一）演讲稿的类型1.腹稿完全脱离文字，基本内容从心而出。此类演讲稿适宜短篇幅或即兴演讲。2.提纲稿将要表达的主要内容拟作提纲，具体演讲内容仍不依赖文字。

3、提纲稿适宜中等篇幅的演讲。3.文字稿将演讲内容全部制作为文字形式，演讲时再作能动的调节与发挥。此类演讲稿适宜初次实践者尝试，但演讲者要逐渐摆脱对文字的依赖，要追求能动的转化与发挥。（二）演讲内容的设计1.观点的确立要确立自己独到的见解，拥有对问题解析的角度。演讲的观点要先使自己信服、欣慰，这是演讲信心的依据。2.内容的设计(1)命题内容设计（围绕规定的中心设计内容）(2)非命题内容设计（选择与演讲对象关系最密切、最有时代感的主题）(3)时间参数(4)对象参数3.阐释方法晓之以理；说之以例；喻之以比。4.结构的设计先设计演讲的立论部分及主体层次，再设计开头、结尾。

4、开题方法：(1)直陈法(2)引陈法(3)提问警示法开题必须紧扣中心，屏除多余的信息。（三）演讲稿的风格1.语言风格（1）口语化（明白、朴实）切不可以散文代替演讲稿。制作演讲稿时，要尽量出离书面思维方式，面对想象中的听众倾谈。（2）简练追求结构的精巧、思路的畅通。2.内容风格(1)富于思想、哲理、知识(2)中心突出(3)情理并至(4)信息可靠(四)命题演讲主题的讨论中心思想情感材料（时间、空间定位）讨论：……1.立意——讲求“高”(1)狐狸与老黄牛小议(2)中国“四大发明”的启示（时代特色）2.说理——讲求“实”(1)我是女法医(2)忠于平凡的事业就是伟大(3)我

5、为母亲与那方土地而来3.情感——讲求“真”(1)是石油工人与这方事业捧起了我(2)我是马路清洁工(3)脾气暴躁的海关关长演讲稿内容的选材建议：一、建议选择具有典型意义的素材越典型越能突出主题，便于概括与升华。升华切不能概念化，不能脱离实际。对“英雄”概念的理解：不食人间烟火的“英雄”并不存在，越是英雄越要让他走进生活。二、建议选择平凡的例证作为开掘的对象平凡的岗位、平凡的人值得歌颂，因为离我们最近、最容易切身，因此更有广泛的教育义。三、演讲的心理及心理调节（一）言语心理的作用1.言语心理的特点脆弱，易受客观环境的影响。2.言语心理与言语思维的关系言语思维有专注、

6、不受干扰的特点，但演讲却必须面对心理干扰，这是一对矛盾。演讲者必须重视言语心理的适应与调节。（二）言语心理的调节1.如何做到自信(1)自信来自充分的准备(2)自信来自于实践的锻炼2.如何调节语言心理(1)演讲前的心理定位(2)演讲中的专注与灵活应对四、表达外部技术的运用（一）重音1.语法重音——语言结构与语义规定的重音例：建设银行——建设银行很好！（可以）——很好！（非常好）拉着导火索。——拉着导火索。2.逻辑重音——特定语境与上下文语义限定下所体现的重音例：她昨天走累了。她昨天走累了。（谁？）她昨天走累了。（什么时候？）她昨天走累了。（怎么了？）她昨天走累了。

7、（怎么累了？）她昨天走累了。（走得怎么样？）穿西装扛皮箱？思考越少，话越多。逻辑重音表示对特定语义的强调，力度稍重。（二）断延例：太阳/能发电。太阳能/发电。若再不/适当提高…；（主张马上提高）若再/不适当高…（不主张再提高）例：中国队打败了韩国队，取得了胜利。中国队打败了，韩国队取得了胜利。五、演讲的附加表达手段与表达风格（一）附加表达手段附加表达手段指演讲的表情、体态与手势。附加手段的运用必须服从内容的需要，是表达自然的生成和伴随，不可生硬地外加。1.表情——自然、真实眼神保持与听众交流2.体态——端正、放松自如不宜僵化、做作，也不宜太松弛。3.手势动作——

8、大方、得体动作不宜太多，