信息技术中发挥游戏的正面作用

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1、信息技术中发挥游戏的正面作用　　随着现代科技的蓬勃发展和人们生活追求的不断提高，现在的学生家中有电脑已经是一个普遍的现象，学生会玩电脑游戏也不足为怪了。我在从事信息技术教学中，常常发现低年级同学已经能轻车熟路打开游戏网站。　　玩游戏好不好？从网上搜索一下这个问题，有的说应该玩游戏，可以放松学生紧张的学习心情，也有说学生应以学习为重，玩游戏一定会影响学习。其实，学生玩游戏是一面双刃剑，关键是要看学生怎么玩游戏，玩的是什么游戏。对于学生玩游戏这个问题，应宜“疏”不宜“堵”，发挥游戏在信息技术教学中的积极因素，就需要在教学中正面引导，宜“疏”不宜“堵”，不能简单回避。　　一、创设

2、环境，合理选择　　小学生是一些天真烂漫的孩子，好奇、爱动、好问是他们出自于正常心理状态的钻研行为表现，同时他们的自控能力差也是非常明显的，这也是游戏为什么能让学生特别喜欢的原因。对于游戏，小学生更易上瘾。这样，家长和教师的引导至关重要，现在提倡学生和家长一起上网，这其实就是一个很好的方法，这种做法即能让学生上网，还能让学生正确上网，玩游戏也有所选择。　　二、开设阵地，方便选择　　学生犹如一块土地，如果不长庄稼，则必然会被杂草占据，因此教学过程中必须让学生直面游戏。如适当采用奖励法也是一种较好的选择。在平时教学中，应该正面游戏，共同讨论如何玩好游戏，表现好的应该给予表扬和奖励

3、。我在信息技术教学中，在课堂中让学生向大家介绍一个好游戏，并向大家介绍这个游戏对我们同学有什么好处。多介绍一些益智类的游戏，让学生自己发觉好游戏，并在网上展出好的游戏，如建立学生游戏网。这样让学生方便打开好的游戏，不用在网上东找西找了，不小心玩一些没用的游戏或对学生不良的游戏。学生玩了这些游戏后，就会慢慢养成玩好游戏的习惯。　　三、利用游戏，促进教学　　其实很多游戏也是一种帮助我们学习的很好工具，这个作用还是很大的。在我们教学中，选择一个好的游戏工具，能更好的让学生掌握我们所学的知识。我在教学打字时，学生对于练习枯燥的打字比较没有兴趣，而且需要反复的练习，学生往往坚持不了很

4、久就不想练习了，我在教学中就利用“金山打字”中的打字游戏，学生非常的兴趣，练习的时间就能坚持很长。有此学生还互相比赛呢。　　其实，我们的教材中也已经考虑到这一点了，设计一些游戏的课程让学生练习基本功，如：纸牌游戏。　　四、制作游戏，提高技术　　现在网上有很多小游戏，而这些游戏都是用Flash工具制作的，有些技术也不是很高的。这样可以让学生自己动手制作，在实际中学生兴趣非常高。当然我们应该选一些技术难度并不是很高的一些小游戏。如果是益智类的游戏，那是更加好了。　　　　让单调的课堂变成欢乐的教学活动，大大减轻老师和学生的负担。同时为老师们提供发挥创造力和想象力的用武之地。让贪玩

5、的学生重拾学习的兴趣，回到老师身边，让强大的教学性和游戏性能让师生在轻松愉快的气氛下，关系更为融洽，让教与学达到和谐的理想境地，取得最佳的效果！　　让学生这一片土地上，不再杂草占据，让我们等待这一片土地上庄稼的丰收。