数据库课程设计实习指导书new

《数据库课程设计实习指导书new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信管11数据库课程设计实习指导书中原工学院信息商务学院商学系2013年12月一、实习的任务及作用数据库课程设计是实践性教学环节之一，是《数据库原理及应用》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力二、具体指导办法说明通过设计一完整的数据库，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出

2、、设计环境、目标和方法。熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计；熟练的使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。集中安排3周时间进行课程设计，以小组为单位，一般2人为一组，要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告。具体要求如下：(1)要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。(2)既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。(3)独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。(4)课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分

3、之一(两次点名未到)以上者，其成绩按不及格处理。(5)在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。(6)小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。三、课程设计选题的原则课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。具体选题见附录。四、课程设计的一般步骤课程设计分以下阶段：1、选题与搜集资料：根据分组

4、，选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。4、调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。5、验收与评分：指导教师对每个小组的开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。五、本课程设计内容与要求掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用目前流行的DBMS，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等操作和触发器、存储器等对

5、象设计。1、需求分析：根据自己的选题，绘制数据流图。需求分析的重点是：调查、收集与分析用户在数据管理中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。2、概念结构设计：绘制所选题目详细的E-R图，可使用PowerDesigner工具。对需求分析阶段收集到的数据进行分类、组织，形成实体、实体的属性,初步标识实体的码,设计分E-R图。各子系统的分E-R图设计好以后,下一步要将所有的分E-R图综合成一个系统的总E-R图。确定实体之间的联系类型(1:1,1:n,m:n)。（划分实体和属性的基本准则参照教材，同时考虑合并E-R图所产生的冲突问题和冗余问题。）（1）画出系统各部分（子系统）E-R

6、模型图。（2）消除冲突和冗余，合并各部分E-R模型图，形成总体E-R模型图。（3）若系统较简单可直接画出系统总体E-R模型图。3、逻辑结构设计：把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转换为与选用DBMS产品所支持的数据模型相符合的逻辑结构，即将实体和实体间的联系转换为关系模式，并确定这些关系模式的属性和码。（转换原则参见教材）。根据所学得的关系模式规范化理论，对关系模式进行优化，使其基本满足三范式要求。4、物理设计可使用PowerDesigner工具。为给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构，要求详细写出基本表的结构，包括表明、各个字段名、字段描述、类型、长度、是否

7、为空等，同时标出基本表的主码、外码、索引等。在选中的DBMS支持下，在服务器设备上定义数据库中的基本表、视图、触发器、用户、权限等。5、将所设计的数据库在SQLServer2000上实现。6、设计系统查询功能及要求，写出主要的查询SQL语句。7、用VC、ASP、jsp、java等设计数据库的操作界面（可选）。8、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。六、成绩评定标准序号报告内容所占比重评分原则不给分及格中等良好优秀1问题描述5%没有不完整基本正确描述正确描述准确2解决方案10%没有不完整