2012年高职名句、名段和名篇默写

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1、2012年高职名句、名段、名篇默写【考纲要求】：默写常见的名句、名段和名篇。（2012）【考纲解读】：所谓“常见的”，一是知名度高，二是常被引用，三是以新“考纲”和新教材推荐和要求背诵的篇目为主。所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：1.抒发爱国情怀、崇高理想的句子，2.描写优美意境的句子，3.反映传统美德的句子，4.诗文中的中心句以及较有文采的句子。默写名句、名段、名篇答题技巧规律总结考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题

2、：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。在复习和应试时还应注意：（一）要突破生僻难写字对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。（二）要注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)，“幽”容易误写成“忧”，（三）要注意同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对

3、学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如：天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)“材”容易误写成“才”。（四）要留意具体环境名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)“始”容易误写成“使”（五）要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分学生不知就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。例如：欲把西湖比西子，淡妆浓

4、抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)“淡妆浓抹”写成“浓妆淡抹”，（六）要注意语句出处很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。六、学海指津1.多归纳总结，常回顾整理。2.整体记忆。记忆名句名篇时，要连同题目、作者一起记忆，这样，题目、作者和内容能够互相印证，帮助记忆3.强化顺序。关注那些名句顺序颠倒也不会影响内容的一部分语句，平常做到多诵读，形成语感，就不会背诵颠倒了，凡是默写颠倒的情况都是平常没有背熟，观其大略、不求甚解造成的。4.注重理解。不要

5、机械记忆，可联系语境、领悟诗文含义、抓住关键词记忆，这样先有了理性的思考，再进行感性记忆，也是个不错的办法。5.圈点强记，突破生僻难写字。有一部分名句中有生僻字，考生一时难以记起，导致失分，这只有靠平常反复书写加强记忆了。6.关注同音异义、同义异形词。名句名篇中的同音、同义词是出题人常设题的地方，考生要格外关注。这种同音异义、同义异形词对考生的迷惑性和误导性是最大的。2012年高职语文高考背诵名句汇总按作者生活的年代为序1.关关雎鸠，在河之洲。，。2．求之不得，。悠哉悠哉，。《诗经·国风·周南·关雎》3．不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？，！《诗经·魏风·

6、伐檀》4．学不可以已。，，；冰，水为之，而寒于水。5．故木受绳则直，金就砺则利，，。6．吾尝终日而思矣，不如；吾尝跂而望矣，不如。7．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。窈宨淑女君子好逑辗转反侧彼君子兮不素餐兮青，取之于蓝，而青于蓝君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。须臾之所学也登高之博见也寤寐思服8．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；，，。9．故不积跬步，；不积小流，。10．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。，；，。荀子《劝学》11、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同

7、是宦游人。。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州）12．君不见黄河之水天上来，。君不见，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，千金散尽还复来。······，惟有饮者留其名。李白《将进酒》积善成德，而神明自得圣心备焉无以至千里无以成江海锲而舍之朽木不折锲而不舍，金石可镂。海内存知己，天涯若比邻奔流到海不复回高堂明镜悲白发天生我才必有用古来圣贤皆寂寞13.国破山河在，城春草木深。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）14．安得，,呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（杜甫