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《现代教育技术(专升本试题（卷）和答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD文档下载可编辑赣南师范成人高等教育学习平台2018上学期期末考试批次专业：201601-学前教育(专升本)课程：现代教育技术(专升本)总时长：90分钟窗体顶端1.(单选题)某一运动过程的系列照片是()(本题3.0分)A、简略图B、图表C、统计图D、图片学生答案：D标准答案：D解析：得分：32.(单选题)多媒体组合教学就是()(本题3.0分)A、在一堂课中使用了不止一种媒体B、传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化C、多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D、必须是视听结合才
2、行学生答案：B专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑标准答案：B解析：得分：33.(单选题)哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题()(本题3.0分)A、戴尔B、斯金纳C、克劳德D、加涅学生答案：B标准答案：B解析：得分：34.(单选题)教学媒体适合于四个方面的教学:动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。()(本题3.0分)A、trueB、false学生答案：B标准答案：B专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑解析：得分：35.(单选题)戴尔“经验之塔”强
3、调的是()(本题3.0分)A、做的经验B、观察的经验C、抽象的经验D、给学习者的刺激学生答案：D标准答案：D解析：得分：36.(单选题)美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想()(本题3.0分)A、以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用B、依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C、因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点D、进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发学生答案：A标准答案：A专业技术资料精心打造资料W
4、ORD文档下载可编辑解析：得分：37.(单选题)施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上,增加了()(本题3.0分)A、译码B、反馈C、干扰D、信号学生答案：B标准答案：B解析：得分：38.(单选题)第一个传播过程模式是()(本题3.0分)A、香农一韦弗模式B、施拉姆循环模式C、香农一施拉姆模式D、贝罗模式学生答案：A标准答案：A解析：得分：3专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑9.(单选题)计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()(本题3.0分)A、利用计算机自学B、计算机辅助设计C、计算机联网D、计算机管理学学
5、生答案：D标准答案：D解析：得分：310.(单选题)不属于学习者分析的内容是()(本题3.0分)A、学习者分析B、学习风格C、年龄特征D、信息加工分析学生答案：D标准答案：D解析：得分：311.(单选题)教育技术学的的基本理论是()(本题3.0分)专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑A、教学理论和学习理论B、媒体开发理论和教学设计理论C、媒体开发理论和教学管理理论D、传播理论和系统科学理论学生答案：B标准答案：B解析：得分：312.(单选题)最便于重现的媒体是()(本题3.0分)A、教科书B、幻灯投影C、无线广播D、
6、电影电视录像学生答案：A标准答案：A解析：得分：313.(单选题)对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是()(本题3.0分)A、教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑B、教学目标和教学目的是类似的C、教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的D、从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化学生答案：D标准答案：D解析：得分：314.(单选题)目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是()(本题3.0分)A、黑板和粉笔B、布板C、磁板D、电子白板学生答
7、案：A标准答案：A解析：得分：315.(单选题)在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是()(本题3.0分)A、一种炸弹专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件学生答案：B标准答案：B解析：得分：316.(单选题)谁提出了“媒体是人体的延伸”()(本题3.0分)A、香农B、韦弗C、贝克D、麦克卢汉学生答案：D标准答案：D解析：得分：317.(单选题)下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()(本题3.0分)A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被
8、实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C、教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,专业技术资料精心打造资料WORD文档下载可编辑教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和
