教育论文坚持做到十心铺就新教师成长之路

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1、教育论文坚持做到十心铺就新教师成长之路摘要：新进入岗位的教师如何才能成长为优秀的教师？本文讨论了优秀教师的应有品质，提出了新教师要努力做到的十心爱心、信心、专心、恒心、虚心、精心、细心、耐心、慧心、雄心。关键词：新教师教师成长师范生“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香？”，每年九月，一批批新教师带着青春的热情怀着美好的憧憬与希望走上讲坛，追寻人生的梦想。怎样才能使自己从一名师范毕业生迅速成长为一名合格教师乃至一名优秀教师？这是各位新教师必然要思考的问题。笔者认为，新教师如果能坚持做到“十心”，新教师就走上了一

2、条通向成功的大路。新教师耍有爱心。黑格尔说：“没有人的情感任何伟大的事情都不可能产生。”教师职业是太阳底下最光辉的职业，“教育的技巧和全部奥秘就在于如何爱学生，高尚纯洁的爱是老师和学生之间的一条通道，没有爱就没有教育，也谈不上师德。”教师只有热爱学生，工作才有生命力，发展才能获得成功。教师的源动力就是对学生的爱，对事业的爱，对教育的高度负责。新教师要有信心。要有自信，相信自己的能力，成功的人一般都具有坚定的信心。只有具有坚定的信念，才能获得最大的收益。拿破仑在一次与敌军作战时，遭遇顽强的抵抗，兵力损失惨重

3、，形势非常危险。并且拿破仑也因一时不慎掉人泥潭之中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。可此时的拿破仑全然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声：“冲啊”，他手下的士兵看到他那滑稽模样，忍不住哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间战士们群情激昂，奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。可见，无论在任何危急的困境中，我们都要保持乐观积极的心态。作为一名教师，他的自信，可以激发产生理想和抱负，朝目标奋勇前进新教师要有专心。就是精力的集中，思维的集中，智慧的集中。两军相战，甚至

4、是两个国家之间进行战争，自然有整体的军事实力、经济实力以及政治实力的对抗。然而，战争的胜负还要决定于指挥者具体的军事指挥。这样，在军事上就有一个术语，叫做集中兵力。在工作与学习中，如果我们的精力、我们的注意力、我们的思维、我们的记忆力不能够在一个一个具体的目标上予以集中，就不会有成效，所以，专心致志的能力是一个人特别重要的素质。新教师要有恒心。在工作之中，你会遇到许多意想不到的困境和艰难，你会为自己一时的失误而难过，你会为自己的观点不被认同而无奈。一个教师的成长需要多方面的磨炼，需要多方位的考察，毕竞有很

5、多时候坚持到底就是胜利。恒心犹如滴水穿石，再大的困难也能冲破。作为一名教师，要有一颗坚忍不拔的恒心是重要的基本素质。“只要功夫深，铁杵也能磨成针”，这正是教师恒心的一种深刻的体现。著名教育专家李镇西老师在《做最好的老师》一书中说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’境界靠近。这要求教师坚持不懈地去读书学习，要求教师坚持不懈地去探索和研究，要求教师坚持不懈地去反思和感悟，要求教师坚持不懈地去奋斗和追求。新教师要虚心。教师是特殊的职业，面对的是日益

6、成长的学生，面对的是日后社会建设的主力军，面对的是全社会的拷问与关注。这就要求教师应有渊博的知识，有育人的能力。作为教师要终身学习，要学习教育教学方面的新知识；要向身边的教师学习，取人之长，补己之短；要向实践学习，实践是最好的老师；要向学生学习，童心的世界是纯真公正的，从他们身上可以看到生命的美丽，领悟教育的魅力。这样，你才能永不满足，不断进步。新教师要精心。作为一名教师，工作上要精益求精。要精心了解学情，学情是教师选择和优化教学手段的依据。兴趣是学习积极性的前提之一，教师要培养学生积极的学习情绪，就必须

7、精心准备好每一节课。精选教育教学内容，提高课堂的有效性。精当教学方式方法，提高课堂的讲授质量，提高讲授的艺术性，达到理想的教学效果。精通课堂的有效管理，精心设计和选择作业，精改课堂评价指标，精现教学的反思效率。这样，你的教育教学能力才能不断提高。作为一名教师，还需要细心，要善于从平静的表面发现问题，我觉得老师就应该有一颗纤细如发的心一一细心。作为老师，平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；分析思想动态：关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；更要把道理渗透

8、在细小的事情中，使学生在潜移默化中接受教育，用一颗真心感化学生。新教师要有耐心。学生的特点是天真活拨，思想活跃，情绪变化快，性格不稳定，独立意识强，是“典型的小大人”。在教育教学工作中教师要注意民主、平等、讲信用，避免简单、粗暴、封建家长式的做法。特别是对于后进生更是如此，否则他们会产生敌对情绪，不利于学生的成长，更不利于良好学风的形成。耐心是赢得成功的一种手段。”右了耐心的教师才不会误人子弟，存耐心的教师才会走进学生的心理。