邮票制作_杨杨

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1、邮票的制作苏州国际外语学校杨杨一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：信息技术3.课时：14.学生课前准备：课前分组，三人一组5.教师课前准备：教案、视频、图片二、教材分析《邮票的制作》是《英特尔求知计划——技术与社区》第二单元“图形”中第二节的内容。本课的主要内容是让学生认识邮票，并且利用“画图”程序来设计制作一枚邮票，实质上是一堂综合练习课。既巩固了前一节所学“画图基础”的知识点，又为以后“图形”课程的深入学习打下了坚实的基础。学生在充分感受电脑绘画神奇的同时，也锻炼了自己的综合绘画能力，也培

2、养了其创造性思维能力和团队合作精神。三、学情分析小学五年级学生，已学过“画图”的基本操作，能进行简单图形的绘画和处理，想象力丰富，有较强的动手能力，并且具备网上搜索的能力。四、教学目标1.知识与技能：1)认识邮票，了解邮票的组成元素。2)灵活运用“画图”创作一枚邮票。2.过程与方法：1)自主探究，使用百度搜索来认识邮票的组成元素。2)合作学习，提升操作技能和思维能力。3.情感态度与价值观：1)培养学生积极进取的团队合作精神。2)提升学生的创新能力和创作欲望。4.行为与创新：分组合作，确定个性新颖的

3、主题，积极创新，制作精美的邮票。五、教学重难点教学重点：1.熟练使用百度搜索搜集邮票的相关信息。2.灵活运用“画图”工具箱中的各项工具绘制邮票。教学难点：合理设计邮票的各个组成元素。一、教学方法通过展示动画片《羊羊快乐的一天——集邮故事》来导入本课，从而提出任务“为小羊们制作邮票”，极大地调动了学生的学习兴趣，以此转化为学习的动力。以学生为主体，引导他们使用百度搜索来解决问题，分组合作、自主探究，营造良好的学习氛围，赋予他们广阔的创作空间。教学方法：任务驱动法、合作学习法、自主探究法二、教学过程教

4、学环节教师活动学生活动设计意图情境导入提出任务同学们，正式上课之前，我们先来放松一下，看一会儿动画片吧：【百度视频】《羊羊快乐的一年——集邮故事》05′35″~06′19″：http://v.youku.com/v_show/id_XMjk4NDI0Mzc2.html提问：1.小羊们为什么要争灰太狼邮票？（因为灰太狼邮票是独一无二的。）2.我们能不能帮帮小羊，让他们不要争来争去了呢？任务：我们来帮助小羊设计更多有特色的邮票吧，这样他们就不用再争夺唯一的灰太狼邮票了！观看视频，回答问题利用学生喜爱的

5、动画片引入新课，提出“设计邮票”的任务，激发学生的学习兴趣。解决问题激活思维在动手设计之前，老师希望大家先解决一个问题：一枚完整的邮票要由哪些部分组成呢？同学们想不想自己尝试百度搜索来解决问题呢？请大家打开百度搜索，开始我们的探索之旅吧！使用百度搜索，解决问题引导学生使用百度搜索初步认识邮票，培养学生的信息搜集、筛选能力，以及自主探究能力。教师讲解启发创作展示两种纪念邮票进行示范：1.北京奥运纪念邮票：【百度图片】http://cha.la/levg【百度网页】http://www.xm-olym

6、pic-museum.org/bbs/dispbbs.asp?boardid=6&id=4&authorid=72.环保纪念邮票：【百度网页】http://jiyou.abang.com/od/jingpinshoucang/ig/baohuhuang/3.-2uH.htm【百度图片】http://cha.la/m45o引导学生归纳出邮票组成的六要素：主题、图案、发行机构、发行时间、面值、齿孔。观察思考，积极总结，回答问题通过观察“北京奥运纪念邮”票和“环保纪念邮票”，引导学生了解邮票的六要素，并

7、学习如何确定主题，如何合理编排各要素，激发他们的创作欲望，为接下来的动手操作做好铺垫。提出要求分组操作制作要求：1.以小组为单位，分工合作。2.主题积极向上、创新新颖。3.合理安排图案和文字。4.使用百度搜索需要用到的素材。教师巡视，必要时给予适当帮助。明确要求，分组创作积极创作，团结合作，体验创作的乐趣。拓展延伸将完成作品放入字处理软件word中，并在下面写上邮票设计相关的说明文字。完成挑战提升学生的实践操作能力，将word与“画图”紧密联系起来，将所学知识融会贯通。展评交流选择学生代表，介绍本

8、组邮票设计的创意及过程，组间互评，说出优缺点。组内自评，组间互评取长补短，学习创新，培养学生客观公正的评价能力。总结1.引导学生总结本节课的收获。2.教师总结：通过本节课，我们不仅认识了邮票，还帮助小羊们设计了各具特色的邮票，避免了小羊间的纷争，同时同学们在创作邮票的过程中体验到了电脑绘画的乐趣，也取得了很大的成就感。回顾并总结本节课内容加深印象，提升了学生的语言表达能力和思维能力一、教学反思本节课以学生所熟悉的动画片《羊羊快乐的一天》导入新课，创设“为小羊解决邮票之争”的情境，营