《应用文写作》ppt

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1、应用文写作第一章应用文概述一、要求1、应用文写作是高等学校各专业的一门基础课，开设该课程的目标是让学生掌握一般应用文写作的基本理论、基本知识、基本技能，提高学生的应用文写作能力，达到比较熟练、规范地写作应用文。2、本课程的考查形式是闭卷考试，平时成绩60%，期末成绩40%。平时成绩包括上课纪律、有无迟到、旷课等违纪表现，作业有无按时完成，上课发言情况。3、课程纪律，上课时间请将手机关机、调为静音或震动，不要玩手机，接电话。4、课堂时间为45分钟。@二、课程教材1、《应用文写作》与《经济应用文写作》两本书互为补充，相互结合讲解。2

2、、做好课前预习，上课时作好补充内容的记录。三、写作与应用文的关系1、写作是一门独立的学科。它借助语言文字的形式，准确、严谨的表达内心的情感。2、应用文写作是写作的一个分支，也就是说写作中可以包含应用文写作（通知、报告、请假条、毕业论文等）和文学作品写作（诗歌、散文、小说等）。@四、应用文的性质和种类1、最基本性质是实用。2、是政府机关、社会团体、企事业单位进行管理、传递信息、总结经验的重要工具，也是个人表达意图，反映情感的工具。3、种类：应用新闻写作（广播稿、新闻）、实用理论写作（论文、调查报告）、管理类文章写作（请示、报告）.

3、@五、应用文写作的特点1、实用性：解决各种实际问题，规章制度、合同、诉状等。2、针对性：直击实际生活的方方面面，针对一定文化需求层次、理解能力的读者而写。3、时限性：例如新闻。4、规范性：固定格式，书写字体、排版、称谓、习惯用语等。5、平实性：把问题说明白，不可拖泥带水。@六、经济应用文写作的特点具备应用文写作的特点以外，有自己的特点。1、专业性：思想内容结合经济部门的业务活动，作者要有经济理论知识。2、真实性：直接为经济管理服务，真是反映客观经济情况，运用的材料、数据要真实反映经济活动的本质规律。3、时效性：市场信息瞬息万变，

4、经济信息要及时反馈，以免失去市场价值。4、针对性：针对经济管理活动对象撰写。5、严肃性：例如合同，签订后，有约束力，不得随意更改。@七、应用文的作用1、公关交际：就业签合同，推销要广告，入党要申请书。2、宣传教育：决定、通知、通报、规定宣传国家政策，表彰先进，批评错误。3、沟通联系：上情下达、下情上达，各单位间信息交流。4、凭证资料：报告、请示、规定开展工作依据。合同追究法律责任凭证。@八、如何学好应用文写作1、深入生活，深入实践。2、加强自身素养，树立无产阶级世界观。3、多写、多练、多修改。@完第二章写作者基本素质、要素一、写

5、作者的基本素质1、思想政治素质①提高政策水平，加强思想建设。②坚持实事求是的工作作风。③吃苦耐劳工作精神。④严肃认真的工作态度。2、文化业务素质①熟悉本部门、行业的业务。②把握应用文文体特点：写作知识、格式、写作基本技能、注意文面（卷面、标点）。③具有较强的思维、表达能力。@二、应用文的主旨1、实事求是的原则：招聘启事，目的、要求、待遇真实。2、遵守国家有关政策法规的原则：规章制度不能与法律相违背。3、从实际材料出发：材料选择去伪存真、去粗取精，认真分析、比较。三、材料例如《关于青少年沉迷网络的调查报告》1、围绕主旨选材料。2、

6、选择典型材料。3、选择真实材料。4、选择新颖材料。@四、结构1、开头：目的式：写明写作目的。因由式：先讲明缘由，为什么要写这篇应用文。根据式：多用于通知，根据学校……时间式：直接写明年月日或用表示时间的词语，近日、近来。2、层次：按时间进程安排：计划、总结。按工作任务要求：报告（一文一事）。按问题主次安排：工作报告。按事理逻辑：学术论文，一般有一个中心论点、分论点。@3、结尾:方式很多，具体运用根据实际情况。自然结束：文章内容写完后就结束。总结全文：点明主题。提出希望、要求，发出号召。补充说明。4、表达方式叙述：把事物发展变化过

7、程表述出来，说明文。议论：对客观事物进行评价，表明自己的观点，总结说明：用简洁、科学语言，把事物性质、特点介绍。图表：例如用图表的方式表明工资收入增幅情况。@五、文面1、文字规范：字迹、避免错别字。2、标点正确：例如“，”、“。”、“.”。3、行款规范：标题、署名、正文、段落、引文、注释、序码。六、经济应用文语言特点1、平直性：直截了当说明意图。2、朴实性：语言朴实，不追求辞藻华丽。3、简明性：简练文字表达最大内容。4、庄重性：语言书面化，不夸张。@七、语言具体要求1、用语准确：违反-违犯，制裁-处罚，结果-后果。2、行文简洁：

8、避免重复啰嗦，空话、套话。3、语言得体：客观反映实际，政策严肃，表扬通报喜悦。语言委婉：瘸腿-行动不便，下岗-待业，耳聋-失聪。八、修辞1、公文：强调语言规范健康，用书面语。2、一般事务性应用文：计划总结时效性。3、论文：通过概念、推理以理服人。4、文艺性的应用