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《[07年最新模拟]2007届江苏通州市高三调研测试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2007届江苏通州市高三调研测试语文试卷(考试时间150分钟,满分150分)(命题:江苏通州市教研室俞祖平)说明:本试卷分第I卷和第II卷。请将第I卷选择题的答案用2B铅笔填涂到答题卡上。第II卷为非选择题,请将非选择题的答案写在答题纸上对应题号的答案空格内,直接写在试卷上无效。考试结束后,交回答题卡和答题纸。第一卷(选择题,共36分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.腈纶粳米菁华泾渭分明数茎华发B.赝品筵席笑靥笔墨纸砚百花争艳C.皈依瑰丽龟裂循规蹈矩岿然不动D.舂米憧憬匆忙冲风陷阵忧心忡忡2.下列词语没有错别字的一组
2、是A.瞻望妍媸必露超凡绝俗老骥伏枥,志在千里B.福祉目不暇接芸芸众生君子坦荡荡,小人长戚戚C.洗炼风雨不蚀斩钉截铁正其义不谋其利D.喝彩礼尚往来根深缔固一言以蔽之3.下列各句中,加点的成语或熟语使用恰当的一项是A.昨天上午9时,温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会,深切缅怀衡阳“11·3”灭火抢险求援中临危授命的张晓成等20名烈士。B.《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影,演示了各种自救与互救的方法,让您身临其境,体会在关键时刻如何妙手回春。C.汉字构词能力很强,认识了常用字便认识了许多词,其中许多词可以望文生义,
3、易学易记;而英文则没有中文的这个优点。D.我把他当作最知心的朋友,而他却利用我对他的信任窃取了我公司的商业秘密以牟取私利,真是身在曹营心在汉啊!4.下列各句中,没有语病的一句是A.“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。学习贯彻十六大精神,首先要抓住以学习贯彻“三个代表”重要思想为中心环节。B.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了。C.我们历来主张借鉴外国著名的IT巨头公司的经验,而且事实上已经这样做了;但我们也历来主张反对盲目照搬,全盘西化,因为这样做极端有害。D.
4、近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。二、(12分,每题3分)阅读下文,完成5~8题。①19世纪初,一个王子在幼年时被绑架,囚禁在一间又窄又黑的小屋子里,17岁被释放出来时,不会说话,不会走路,生活不能自理。死后解剖其小脑,发现大脑发育很差,甚至连小脑都未覆盖住。②早在1958年,一些科学家就发现,在富于刺激的环境中长大的小鼠,与在空无一物的笼中长大的鼠,它们的脑在生物化学的组成和结构上存在很大的差别。③1962年,瑞典神经科学家海顿在训练鼠走钢丝时发现,经过一段时间训练的鼠,其脑中记忆走钢
5、丝的控制平衡的脑神经细胞,在数量上有所增加,且组成也有变化,含有的核糖核酸增加了20%。核糖核酸是传递遗传指令的,它的主要功能是合成新的信息载体脑蛋白质。④美国神经化学专家安格等人在1970年至1974年做了一些有趣的试验。他们将大鼠放在一个有分隔的笼子里,使其既可走向黑暗也可走向明亮的隔室。在一般情况下,大鼠喜欢黑暗,然而,当大鼠一走进黑暗便遭电击,重复多次后,大鼠便躲开黑暗了,它们将在刺激中学得的知识记在了脑子里。⑤安格等人在教会大鼠对黑暗的恐惧之后,便去分离其脑内携带这一信息的化学物质。他们花了几个月的时间,对四千个鼠脑进行了精心的提取,分离出了一种
6、被称为恐暗素的分肽。⑥为了证实分肽的恐暗效能,他们以极微量的分肽注射进了没有经过恐暗训练的小鼠脑内。于是令人惊异的现象发生了,这些小鼠不再像它们正常时那样寻找黑暗,反而拒绝进入黑暗。这就是说,通过注射分肽,安格等人将大鼠学得的知识转移给了小鼠。⑦运用微量分析技术证实,动物通过学习产生记忆后,单位脑细胞或脑组织块DNA和蛋白质的含量都有明显改变,这是学习形式的信息贮存合成了新的信息载体的缘故。⑧刺激是脑发育的重要前提。5.第①段强调王子被囚禁的房子“又窄又黑”,意在说明A.缺少外界刺激,影响大脑的正常发育。B.知识都是后天学习获得的。C.狭小黑暗的生活环境影
7、响大脑的发育。D.没有自由就无法获得知识。6.对第③段文意的理解正确的一项是A.经过训练,老鼠脑中的神经细胞在数量上增加了。B.经过训练,老鼠脑中含有信息载体的蛋白质增加了20%。C.老鼠脑中的记忆结构由神经细胞和核糖核酸构成。D.老鼠经过训练与未经过训练,其某些能力是不一样的。7.第⑥段中写了小鼠注射后发生的变化,其主要目的是A.证明分肽具有恐暗效能,可改变动物的习性。B.说明知识可以不通过教育,而通过生理手段转移。C.说明动物的天性是可以用人工手段改变的。D.通过这一试验结果证明,刺激促进了动物脑的发育,并产生携带相应信息的化学物质。8.对本文所述的研
8、究结果,理解错误的一项是A.核糖核酸之所以能遗传指令,在于它能合成
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