高尔基和他的儿子 综合资料

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1、高尔基和他的儿子综合资料　　一、导航台　　课文主要内容及全文思路导读　　高尔基是前苏联著名作家，我们熟悉的小说《童年》就是他的作品。　　你想知道有关他的小故事吗？　　《高尔基和他的儿子》会满足你的心愿。一看题目，你一定就会猜出来了，这篇课文是写高尔基和他儿子之间发生的故事。　　是的，这篇课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件生活小事，写出了高尔基和他儿子之间的浓浓亲情，表现了高尔基注重培养儿子美好心灵的拳拳父爱。　　读了课文，我们能深切地感受到高尔基儿子心灵的美好，更能感受到，高尔基真是一个好父亲

2、。　　全文一共9个自然段，可以分成3个部分。　　第1自然段，写高尔基很爱自己的儿子。　　第2至5自然段，写高尔基10岁的儿子经过长途奔波来到父亲身边，却顾不上休息，为父亲栽花。花开了，高尔基欣赏着美丽的花，心里有说不出的高兴。　　第6至9自然段，写高尔基写信称赞并教导儿子要给人们留下美好的东西，揭示出给永远比拿愉快这一深刻的哲理。　　二、精品屋　　课文精彩片断欣赏　　精彩片断（一）　　春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。　　点评：　　（1）这是高尔基儿子的辛

3、勤劳动的成果。　　（2）花儿真美！连蜜蜂也被它们所吸引。　　【欣赏】　　这一段文字虽然很短，但从颜色（姹紫嫣红）、姿态（轻轻摇晃着）、香味（散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂）三个方面来写，写出了花儿的美，给人全方位的感受。　　精彩片断（二）　　傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！　　点评　　（1）一个染字，把傍晚的天空写得生动极了。　　（2）高尔基为什么这么高兴呢？仅仅是因为花儿美吗？　　（3）由盛开的花朵想到儿子红扑扑的脸庞，比喻很贴切，

4、想象很合情理。　　【欣赏】　　我们可以闭上眼想象一下：傍晚，天边燃起了晚霞，高尔基坐在院子里，看到儿子种下的那些花儿，开得那么艳丽，高尔基该是怎样的高兴啊！在这段描写中，景色是美的，高尔基的心情是高兴的，从中显示出的高尔基的儿子的心灵是美好的。这一切美好的东西，多能打动人心啊！高尔基的儿子不仅给高尔基留下了美好的东西，也给我们带来了美好的感受！快乐，不单单属于当初在岛上载花的高尔基的儿子，也不仅仅属于高尔基，每个知道这个故事的人都应该感到生活的美好和快乐，并且也由此深深体会到：给别人快乐，自己就会更快乐！　　三、金手指　

5、　表达方法提示　　由景生情，感人至深　　《高尔基和他的儿子》这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的小故事，表达了高尔基对儿子深深的爱和他与儿子之间深厚的感情。　　应该说这是一篇写事情的文章，但你注意到了吗？课文中竟有两段都是描写景色的：　　春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。　　傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！　　这是怎么一回事呢？难道不担心会冲淡主题吗？　　我们把这两段话放

6、到课文当中去读读，体会体会，想想如果把这两段话去掉，或者改得简单一点，结果会怎么样呢？例如把它改了这样：　　春天到了，花全开了。　　傍晚，高尔基坐在院子里，欣赏着花，心里很高兴。　　改成这样，读了之后，就让人感到文章感染力减少了很多。可见，正是这两段景物描写，让我们更深地体会到那些花的美，感受到它们的确是美好的东西，深深地体会到高尔基为什么会因此而感到特别的快乐，为什么会从远方给儿子写去那饱含深情的一封信--那么美的景色、看到美想到了美的创造者，这都是触发了他情弦的手指。　　两段环境描写，竟然有这么大的作用，可真是神奇啊

7、！　　其实，由景生情的现象，是很多的。比如说，爸爸出差离开你很长时间还没有回家，你很想他。一天傍晚，看着天边燃烧的夕阳，你突然就由这夕阳想到在远方的爸爸。如果你想写这件事，那么在夕阳的描写就不能吝惜你的笔墨，好好描绘一下，让别人因为你的描写而感动起来。　　四、益智园　　创新与实践　　1、很多名人都很注重对自己孩子的教育，通过书信进行交流是他们经常采用的一些方式。像《傅雷家书》就是一本教育孩子的书信集，想办法找来看看。　　附课后练习4提示：　　爸爸妈妈下班时，我为他们开门，拿鞋子给他们换，倒水给他们喝，他们很高兴，我也很开

8、心；参加学校的运动会比赛，我每天都刻苦训练，付出了汗水和辛劳，虽然最后并没有取得第一，但我想在这段日子里，我既锻炼了身体，又积累了比赛的经验，我同样很愉快是啊，人生的快乐在于付出，而不在于索取。正像高尔基所说的那样，给永远比拿愉快。　　五、万花筒　　相关资料　　1、高尔基名言警句：　　--时间是最公平合理的，它从不多