第2课时 看简单路线图

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1、第2课时看简单的路线图教学内容：教材第5页例3及练习一第3、4题。教学目标：1．使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。2．培养学生的辨别能力和数学实践能力。3．帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重难点：会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教具准备：挂图、指南针教学过程：一、复习引入出示第5页例3彩图。补：1、明明家在红红家的北面，也可以说红红家在明明家的（）2、树的年轮较密的向着（），较疏的向着（）3、○△□☆●①□在△的（）边②○在△的（）边③☆在

2、△的（）边④□的西边是（），东边是（）。4、①摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。②从绘画室向（）走，到泥塑室;再向（）走，到摄影室;从摄影室向（）走,到科技室。2、（课件）①摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。②从绘画室向（）走，到泥塑室;再向（）走，到摄影室;从摄影室向（）走,到科技室。5、小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。1．图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？2．谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？3、小红在路上碰到了小明，小明向她问路。你能帮助

3、小明解决这个问题吗？二、引导探究1、师：请问去少年宫怎样走？生：先向东走到十字路口再向北走到少年宫。2、师：请问去科技馆怎样走？生：先向西走到十字路口再向北走到科技馆。3．根据挂图你还能提出什么问题来？4、出示做一做(1)小红从家向东走了120米,又向()走了()米到游泳馆。（2）说一说，小红、小兰、小明上学的路线。补：3、说一说小红、小兰、小明的放学回家的路线（说出行走的方向和路程）4、想一想，上学路线和放学回家的路线和路程有什么区别和联系5、你还能说出哪些数学问题6、小红从家向走了米，又向走了米到了敬老院，

4、共走了米7、小兰从家向走了米，又向走了米，再向走了米，到了敬老院，共走了米8、小明从家向走了米，又向走了米到了敬老院，共走了米小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。三、巩固提升1．出示练习一第3题。指名说（1）小峰和小娟上学可以怎样走？（2）你还能提出哪些问题？补：2、从大门向北20米是活动室；从大门先向东10米，再向北10米是花坛；从花坛先向南10米，再向东10米是食堂；从食堂先向东10米，再向北30米是宿舍；请你在路线图上分

5、别标出活动室、花坛、食堂、宿舍的位置3、想一想，从大门出发，要把路线图中的其他四个地方都走到，可以怎样走？请你把行走路线画一画3、（课件）①花园街的西面有（）、（）、和（）。②体育馆在北京路的（）面，小吃店在超市的（）面。④请画出小林去音像店所走的路线。③说一说小川去学校，可以怎么走？请画出小林去音像店所走的路线。四、课堂小结今天我们学习了什么？还有什么问题？