小班化教学德育工作计划

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观小班化教学德育工作计划篇一：德育活动和课堂教学自评报告　　德育与活动自评报告　　为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：　　一、坚持学校教育德育为首。　　(一)我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。

2、　　我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展;关注师生的关系，促进师生和谐发展。　　(二)能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。　　我校的德育工作建立了由校长亲自负责的德育管理队伍。使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设

3、和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　(三)德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相

4、结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。　　(四)有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。　　1、加强德育常规管理　　(1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。　　(2)因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。　　a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。　　b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。　　c和谐的人际关系建设：

5、努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。　　d充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传栏的作用。　　(3)能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　a、学校有村爱心人士捐助的电脑18台，音体器材50多件，丰富了学生的课余生活。　　b、我校建立、健全了德育教育网络，认真办好

6、家长学校，定期开展家长会和家访活动，树立家教典型，总结工作经验。　　(五)认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。多次开展“文明礼仪伴我行”活动。　　(六)调动全体教职工的积极性，充分发挥红领巾广播站和文明礼仪检查岗的作用全方位对学生进行德育教育。　　二、德育队伍建设　　(一)加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。　　我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友!”“关注优等生、关心中等生、关爱后进生!

7、”“走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话!”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。　　(二)落实每位教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。　　我校要求每一个教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表

8、重要思想为指导认真落实科学发展观　　全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业;工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。　　(三)学校有兼职的心理辅导老师，并有心理辅导室和留守儿童之家。　　三、课堂教学主渠道建设　　(一)能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。　　(二)我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进