不同社会阶层家庭大学生公正世界信念对主观幸福感的影响

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1、分类号：B844.2密级：学校代码：10638学号：314040198008硕士学位论文不同社会阶层家庭大学生公正世界信念对主观幸福感的影响论文作者李双双指导教师李雪平教授学科专业心理健康教育申请学科门类教育学硕士所在学院教育学院论文提交日期2017年4月论文答辩日期2017年5月西华师范大学学位评定委员会四川·南充2017年5月Thestudyoftheinfluenceofbeliefinajustworldonthesubjectivewell-beingofcollegestudentsfromdiffe

2、rentfamilysocialclassesADissertationSubmittedtotheGraduateFacultyInPartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofEducationByLIShuang-shuangSupervisedbyProfessorLIXue-pingMajorinMentalHealthEducationInSchoolofEducationChinaWestNormalUniversityNanchon

3、g,SichuanProvince,ChinaMay,2017目录目录摘要................................................................................................................................IAbstract.....................................................................................

4、.....................................II1引言............................................................................................................................12文献综述.......................................................................................

5、.............................32.1公正世界信念.....................................................................................................32.1.1公正世界信念的概念...................................................................................32.1.2公正世界信念的结构......

6、.............................................................................42.1.3公正世界信念的研究方法...........................................................................62.1.4公正世界信念的积极功能.........................................................................

7、..72.2主观幸福感.........................................................................................................92.2.1主观幸福感的概念.......................................................................................92.2.2主观幸福感的影响因素..........................

8、...................................................102.2.3公正世界信念对主观幸福感的影响.........................................................102.3社会阶层................................................