《沁园春•雪》导学案

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1、《沁园春•雪》导学案　　九年级《沁园春•雪》导学案　　学校：　　班级：　　姓名：　　　　学习目标：　　1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　　　　2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。　　　　3、掌握一些词中字词的注音及意义。　　　　4、学会借景抒情的表达手法。　　　　教学重点、难点：　　　　1、重点：①下阕抒情议论、抒发作者的革命豪情。②品味本词的语言。　　　2、难点：①理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。②反复揣摩品味本词凝炼的语言,想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。　　课时安排：　　　两课时　　资料助读：　　1、走近作

2、者：　　毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日逝世。中国人民领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其著作收入《毛泽东选集》，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文选》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。　　2、背景知识：　　　1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战

3、胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。1945年8月，《沁园春•雪》一经发表，就极大地鼓舞了全国人民的斗志和胜利的信心。整个重庆都轰动了。蒋介石气急败坏，派人日夜写作，希望写出一首词，超越《沁园春•雪》的气势。然而，那些文人用尽了心思，绞尽了脑汁，也没有写出来……　　3、毛泽东名句集萃：　　踏遍青山人未老，风景这边独好。　　（《清平乐•会昌》）　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。　（《忆秦娥•娄山关》）　　不到长城非好汉，屈指

4、行程二万。　　（《清平乐•六盘山》）　　宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（《人民解放军占领南京》）　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。　（《沁园春•雪》）　　牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。　（《和柳亚子先生》）　　待到山花烂漫时，她在丛中笑。　　　（《卜算子•咏梅》）　　　为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。　（《到韶山》）　　萧瑟秋风今又是，换了人间。　　（《浪淘沙•北戴河》）　　赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。　　(《菩萨蛮•大柏地》)　　多少事，从来急，天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。《满江红•和郭沫若同志》　　自主学习：　　一、预习导

5、学：　　1、给加点的字注音：　　　　沁园春（　　）　　莽莽（　　）　　　红装素裹（　　　）　折腰（　　　）　　略输（　　　）　稍逊（　　）　　　成吉思汗（　　　）　今朝（　　）　　分外妖娆（　　　）　　稍逊风骚（　　）　　数（　　）风流人物　　　　2、根据下列词中的注音写汉字：　　　　红zhuāng素裹（　）顿失tāotāo（　　）江山多jiāo（　　）一代天jiāo（　）　　3、诗歌朗读：　读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。　　4、背诵比赛。　　5、结合课文内容回答下列问题：　　　　①这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？　　请把写静、动景的词语

6、找出来。　　　　　　　　　②作者对雪景的描述，由哪个词领起？　　　　　　　③作者望见了哪些景观？　　　　　　　　　　　6、《心园春•雪》的体裁是　　　，其中“沁园春”叫　　，题目是　　　。上下阕的过渡句是　　　，　　　。全篇的主旨句是　　　，　　　。上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是　　　，　　　　　。　　7、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“　　　　　”。　　8、简答：　　①“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？　　　　②“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？　　　　③对于

7、这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。应怎样理解这个词？　　　　二、研讨展示：（以小组为单位展示学　　沁园春